9. 形形色色的背景教学活动设计方案

公开课教学设计

第9课

形形色色的背景

——湘教版二年级上册

光武镇第一小学 于素敏

2015、10、20

第9课

形形色色的背景

——湘教版二年级上册

教学目标：

1、情感态度价值观：

体验绘画的乐趣，为自己的小画本装饰更加漂亮的背景。

养成耐心细致的学习态度。

2、知识与技能：

掌握具体的绘画方法，大胆发挥自己的创造性思维。

学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。

3、过程与方法：

利用正确的方法设计一幅具有特色背景的儿童画。

了解艺术作品中常用的对比手法。

教学重难点：

1、教学重点：掌握绘画方法，做到新颖独特。

2、教学难点：设计和装点，颜色的合理搭配。

教学准备：

铅笔，油画棒，彩笔等等。

教学过程：

一、

认识画面背景

1、PPT展示一幅只有人物的儿童画作品。

提问：你会添加什么背景？

——生：山、

树、花、草、云、太阳、蝴蝶...... 小结：这些都属于环境背景，还有将背景用一种颜色平涂而成的，这是平涂背景。

——今天我们要用一种新的方式来画背景，可以用你喜欢的任何形状或色彩来装饰。

2、板书课题：形形色色的背景

二、探索新知

1、形形色色的背景有什么样的作用；说一说有背景的画和没有背景的画有什么样的区别。

——拿出美术本画出画面的主题（人物，动物，物体类均可）

——再观察有主题没有背景的图片给你什么样的感受，不加背景可以吗？

小结：

（1）装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实。

（2）能将散乱的主体串联起来，整体感强。

（3）增加画面的层次感。 （4）产生有意思的韵律与节奏。

2、请给下面的人加上背景。

——练习体会画背景的基本方法和步骤：

——教师引导学生思考怎么给自己的画添加漂亮的背景。

小结：还有很多不一样的小伙伴加进来：

①

曲线、弧线、折线、波浪形曲线、放射线...... ②

半圆形点、三角形点、椭圆形点...... ③

红色块块、蓝色块块、绿色块块...... 3、你还想到了什么背景？是数字，字母还是符号？

点拨：叶子、羽毛、星星、数字、拼音、眼睛、月亮...... 4、对照比较（观察三幅图，比一比）

这几幅作品背景与主体有什么特别之处？你从画中“读”到了什么？

——第一幅：背景是单色——主体是彩色

第二幅：背景线条密——主体线条稀疏

第三幅：背景颜色暖——主体颜色冷

还可以将主体与背景互相调换位置。出示三幅主体与背景分离的作品，请大家运用对比知识给这些画找找“家”。

三、欣赏.评述

欣赏书中几幅图的背景与主体的搭配

1、欣赏感受：点的组合使你想到了什么？线的组合使你想到了什么？不同颜色让你想到了什么？

2、欣赏小朋友的作品：仔细体会什么样的背景将画面表现得更生动精彩。

四、设计.应用

运用点线面或者你喜欢的图形作为画面的背景。

学生创作，教师巡视指导。

五、展示与评价

找一找，议一议：

①运用了什么基本图形做背景？

②哪张画运用了冷暖对比？

③哪张画有疏密变化？

④背景是单色还是彩色？

⑤哪幅画作品线条最平稳？

【教学反思： 】