3.板鞋竞速教案设计（一等奖）

教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，按体育课程资源的开发与利用，理论设计，传播民族文化，开发少数民族传统体育项目。根据学生的心理和生理特点，寓教于乐，让学生在学习的过程中真正体验到运动的快乐，促进终身体育意识的形成。通过对板鞋技术的学习和掌握，丰富学生的课外活动内容，促进每天一小时校园体育活动的开展，符合国家教育部下发的推进阳光体育活动的要求。

二、教材分析

板鞋竞速，是一个少数民族传统体育项目，它的传播和推广具有重要的意义，其运动负荷适中，娱乐性强，易于接受，不仅能增强体质，陶冶情操，而且要求学生通过与队友配合，团结协助，培养学生协调统一的团队精神，实现身心的均衡发展。

三、学情分析

我本次课的授课对象是四年级的学生，三年级的学生已经具备了一定的自学自练能力。在教师的指导下学习，具有探究，分析，解决问题的能力。虽然他们在体质和运动技能方面存在一定的欠缺，但是他们具有模仿能力强，爱动及喜欢表现自己的身心特点，所以进行此练习能够很好的培养学生集体与个人统一协调的品质。

四、设计理念

以增强体质，娱乐身心、终身体育为目的，以学生为主体，创设

情境，让学生展示自我，互帮互助，构筑宽阔的平台，充分发挥学生的表现力和自学、自练的能力。

五、教学目标

1、认知目标:通过本次课的学习，使学生建立正确的板鞋竞速技术动作概念。

2、技能目标:通过本次课的学习使学生能够初步掌握板鞋竞速的技术动作方法。

3、情感目标:在学生练习的过程中培养学生的团结协作能力。

六、教学重点、难点

重点：穿板鞋行走时，三人之间脚步的协调一致性。

难点：穿套板鞋行走时，腿部的发力情况。

七、教法与学法

1、教法：整堂课的教学主要采用讲解示范法（以正面示范为主）、口令提示法、指导纠正错误法以及点评法等。

⑴讲解示范法

通过此方法，可以让学生更易理解和建立完整的动作表象，同时，应用规范的动作示范来引起学生的兴趣，提高学习效率。

⑵指导纠正错误法

在学生练习过程中，通过集体与个别指导，纠正错误项结合的方法，引导学生学习正确规范得技术动作。

⑶口令提示法

在学生练习过程中，采用单字或多字的方法对学生进行提示，加

深学生的动作记忆。

⑷点评法

在学生练习结束后，学生进行成果展示，教师进行点评。

2、学法：主要采用模仿练习法、分组练习法以及重复练习法等。

⑴模仿练习法

针对青少年学生模仿能力强的身心特点，采用此方法更加适合。

⑵分组练习法

根据学生人数多，个体身体不同的特点，采用此方法，可以更好的做到以生为本。

⑶重复练习法

通过对技术动作的重复练习，可以使学生进一步掌握并巩固技术动作。

八、安全措施

1、在课的开始部分进行安全教育；

2、课前热身要充分；

3、在学习和练习的过程中，提醒学生之间避免碰撞。

九、场地器材

田径场、板鞋

十、创新点

根据本课教材内容，在学生整个练习过程中采用“收”─“放”─“收”─“放”的教学方法，使学生能进行更多的器械练习，激发学生的学习兴趣。

十一、教学过程设计

本节课准备部分通过一个数字游戏来进行准备活动，准备活动完毕后，接下来进行展板展示，运用启发式教学，引导学生学习如何穿套板鞋，腿部如何发力以及三人之间脚步的协调一致性。接下来给学生充分的自练时间，“自思”时间，让学生先小组讨论、互练，然后小组展示，相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养学生自学能力、思维能力与团队合作能力，让学生感受个体在集体中的价值，又通过板鞋竞速比赛巩固了学习目的。最后在轻松柔和的乐曲中师生共同放松，结束了本节课的学习。

十二、教学评价设计

通过小组合作学习，让学生体验自己在学习过程中的学习情况，感受在团队当中合作协调统一的重要性，并对自己、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给予一定的评价，这样学生不仅掌握了动作方法，而且各方面都有了全面的体验。

课时计划

班级：三年级（2）班

人数：39人

授课教师：韦莉艳

教学内容

教学目标

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

时间

强度

1、认知目标:通过本次课的学习，使学生建立正确的板鞋竞速技术动作概念。

2、技能目标:通过本次课的学习使学生能够初步掌握板鞋竞速的技术动作方法。

3、情感目标:在学生练习的过程中培养学生的团结协作能力。

板鞋竞速慢跑方法

重

点难

点

重点：穿板鞋行走时，三人之间脚步的协调一致性。

难点：穿套板鞋行走时，腿部的发力情况。

开

始

部

分

1、集合整队，清点人数

2、师生问好

3、宣布本节课教学内容及目标

4、检查服装，安排见习生

1、督促学生列队；

2、清点人数，师生问好。

3、介绍教学内容

4、安排见习生。

1、集合迅速，队伍整齐，报告人数；

2、认真听讲，明确本次课的任务；

3、见习生随堂认真听讲，力所能及模仿。

1、组织如图1所示

（△：教师；╳：1

男生；◎：女生）

小

╳╳╳╳╳╳

分

╳╳╳╳╳╳

◎◎◎◎◎◎

钟

◎◎◎◎◎◎

△

要求:快速、安静、

整齐

准

备

部

分

1、跑步

2、徒手操8个八拍4/8八拍

3、数字游戏

游戏：学生成圆形顺时针和逆时针跑步，当老师说出一个数字，学生就迅速几个学生抱在一起，没有找到队伍的学生原地做5个俯卧撑。

1、带学生跑步；

2、语言激励调动学生的积极性，达到热身的效果。

1、集体随教师的口令进行；

2、注意整体的协调统一；

3、认真听老师讲的数字。

组织：学生成圆形10 队形散开

中

要求：

分

1、保持动作的协调

上

一致。

钟

2、动作舒展有利

3、积极的参与到游戏来。

1、展板展示

板鞋竞速的图片展

示

2、板鞋竞速的动作要领

动作要领：三人将脚套进板鞋的鞋

套，第二名和第三基

名队员扶住前一名队员腰部或者肩

部。速度和力量素

质比较好的队员做

本

领首。队首队员的任务是领跑，掌握

三人板鞋竞技的运

动方向，控制木板

部

鞋与地面的关系。开始跑动，保持膝

关节适度紧张，以

大腿带动小腿，勾

分

腿尖，以脚拖着木板鞋前行，以臂自然摆动。

1、组织学生认真看展板；

2、讲解板鞋的穿套以及板鞋竞速的动作要领；

1、认真听讲，仔细观看，听取动作要领。

2、思索如何才能使节奏协调统一

1、组织如图2：

╳

△

╳

╳

╳

◎

◎

◎

◎

中

等偏上

要求：不能随意走动，注意课堂纪律

15

2、组织如图3：

◎

╳◎

╳◎

╳◎

分

3、教师进行有器械3、仔细观看教师的╳◎

△

╳◎

╳◎

╳◎

钟

的板鞋竞速的技术示范，认真模仿

╳◎

╳◎

╳◎

╳◎

动作示范

要求：仔细观看，

积极思考。

3、组织如图4：

╳

╳

◎

◎

╳

╳

◎

◎

4、学生做无器械的三人同行的步伐节奏练习三组

4、认真练习

╳

╳

◎

◎

学生三人一组，体会三人同时行走的协调性和节奏性。

4、组织如图4，学生进行有器械的练习，体会正确的用力部位及全身的协调性。

5、组织如图4，两组学生分别进行展示

5、学生进行有器械的练习三组

6、教师在学生练习的过程中进行巡回指导纠错

7、学习效果展示，提高学生的学习热情

5、分组练习时相互指导，使动作进一步规范，学会团队合作。

7、学生自告奋勇，进行学习成果展示

3、板鞋竞速比赛

比赛方法：

分两组分别进行比赛，每组前三名的再进行比赛一次，决出一二三名以三人为一组，穿套板鞋后在起点等待口令，起步后到达指定地点返回即比赛结束，以完成全过程所用时间最短者为胜。

1、按游戏方法把学生进行分组

2、布置比赛场地并当裁判；

3、比赛结束后安排点评

1、积极主动参与，团队团结合作。

2、认真点评，相互学习和纠正

组织如图4，

1、学生在起点成横列队站立准备；

2、积极参与比赛。

结

束

部

分

一、放松操

二、总结

三、布置作业和宣布下次课内容

四、师生再见!(收拾器材)

一、教师带领学生进行放松操，调整呼吸与身心。

二、教师点评，同时总结本次课的优缺点。

三、布置作业和宣布下次课内容

四、师生再见!

一、在教师带领下放松各关节，使自身得到身心放松。

二、总结自身不足之处，学会思考，学会总结听取教师要求。

三、认真记下本次课的作业和下次课的内容，回去认真完成。

四、师生再见! 1全体集合，认真听讲，总结得失。

2、积极点评，相互学习；

组织如图1，学生进

行放松活动，使身心得到充分放松。

要求：

1、动作舒展柔和，2身心充分放松；

分2、动作与呼吸协调钟

配合。

小

病弱处理

负荷与强度

课后小结

在一旁见习、观察并作好笔记，待身体恢复以后，可向掌握好的学生或老师求学，自觉补上所缺内容。

预计运动负荷中等偏上

预计练习密度：50％～60％

平均心率：125～135次╱分