15.吹塑纸粉印版画优秀完整教案

课题

吹塑纸粉印版画

课型

新授型

授课

教师

张璐璐

教

材

分

析

教

学

目

标

教学

重难

点

教具

准备

教学

过程

本课《吹塑粉印版画》是小学美术四年级下册的内容，属于造型·变现领域，这节课是在一年级拓印创作、二年级对印创作、三年级纸版画创作的基础上进行教学的，属于版画的系统教学中的一部分，其教学目的是介绍粉印版画的基础知识、使学生掌握粉印版画的制作方法。

1、

初步了解版画知识，感受版画艺术的独特艺术效果。

2、

制版后，用印刷的方法初步进行版画创作。

3、

通过学习、制作版画，体验版画造型活动的乐趣。

粉印版画的制版步骤以及粉印版画的注意事项。

教师：ppt课件、水粉类工具、纸版画作品、吹塑版画作品、吹塑版、黑色卡纸。

学生：水粉类绘画工具、小夹子。

教师活动

学生活动

设计意图

一、巧变魔术，导入新课

1、

展示吹塑版粉印版画的印制步骤

2、

师：这节课上课之前老师先给同学们变个魔术，我可以把这个板子上的小鱼变到纸上去，注意看哦，一会儿我会给你们时间变这个魔术

3、

再来展示上学期学过的纸版画小鱼

2提问：有哪个同学知道这是什么作品呢？

4、

师：回答的非常好！这就是我们三年级一起学习过得纸版画——

《鱼》。老师这里呢还有一幅《鱼》的作品比较一下，有什么不同？（拿出刻好的吹塑版）

5、

同学们观察的非常仔细，非常棒，那么老师手里拿的这个材料和你们桌子上的是一样的，同学们可以摸一摸，这种材质叫做吹塑版，他像泡沫一样脆弱，但是又比泡沫纹理细腻。我可以用一种方法将吹塑版上的鱼变到纸上去（用水粉印制单色版画）

6、

这就是我们今天要学习的新内容《吹塑纸粉印版画》

二、示范讲授

1、吹塑版是什么？知道了吗？

2、粉印呢？

3、版画呢？

4、想要做出一个完整漂亮的版画，要有正确的作画步骤和注意事项，那么作画步骤有哪些？

三、小组讨论，刻板注意事项

问题1、刻板时需要哪些注意事项

问题2、印刷时会遇到哪些问题，小组解决方法是？

因时间关系，全班分为四组，一、三组讨论问题1，二、四组讨论问题2 学生制作过程中，挑选出遇到的问题在班

1、

哇~~

1、

颜色不同……

2、

一个是纸的，一个是这种板子的

4、好神奇啊！这是怎么弄的？

1、展示课桌上的材料

2、水粉颜料

3、印制出来的鱼

1、

起稿

2、

制版

3、

印版

4、

装裱

小组制作并讨论

第一步：

制版（深而清晰）

第二步：

着色（适量均匀）

通过“魔术”导入，调动学生积极性，提高对知识点的关注度。

通过复习三年级纸版画的内容唤起学生对版画的概念，再通过实操示范和真实的触摸新材料激发学生的学习兴趣，导入本课。

通过小组探究，实操技法得出注意事项，帮助同学们进一步加强对粉印版画的理解。

中提示并讲授。

四、展示作品、教师总结

（1）、制版。选择一个平整的吹塑版，构想自己想画的内容，刻板时要注意自己的所用的铅笔，不要太尖，圆滑一些，轻轻刻出来，保证每一笔都清晰可见。

（2）、着色。在水粉颜料里加入适当的水，用水粉笔将调制好的水粉颜料平涂在板子上。（注意颜色不要太多，堆积在板子上，不宜太少，速度要快，否则容易干）

（3）、印版。将彩纸平铺在板子上，用手平整按压，保证受色均匀。

（4）、签名。待作品干透，署名写日期。

同学们会了吗？

第三步：

印制（充分迅速）

第四步

签名。

会的

五、课堂延伸，承上启下

课

后

反

思

同学们，老师这里还有几张一模一样的鸡，但是颜色不同。

1、

你们手里的板子可以重复利用，这就是版画的复数性，下课后，将你们的吹塑版洗干净，我们下节课继续学习彩色的吹塑版画。

1、

在课堂魔术导入环节，未考虑到版画社团同学，可做出调整，直接变成XX给大家带来一个小魔术，由学生导入

2、

探究讨论环节，因农村学生接触水粉颜料较少，可在粉印版画讲述前，插接一次课外知识——水粉颜料的使用，从而节约时间，为孩子们探究问题打好知识基础。

小组交流，分享探究成果，教师总结讲述方式更好的起到帮扶作用，使每个同学都能更好的掌握粉印版画技巧

为下节课的彩色粉印版画埋下伏笔。