2.后滚翻优质课教案推荐

小学三年级后滚翻教学设计

名称 后滚翻

课时 1

教材分析 后滚翻是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，这节课我选用了后滚翻为主教材，并搭配快乐游戏过障碍接力跑为副教材。

1、小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强 2、三年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。 学情分析

知识与能力目标 理解后滚翻的动作概念。 学会后滚翻动作，力争有90%的学生能独立完成；通教学目标 过程与过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和方法目标 思维能力。 教学重难点 教学策略与

设计说明 情感态通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，度与价值观促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展 目标 团身、重心后倒、向前推手 重点 难点 团身紧、后倒快、推手有力、平衡。

教学过程 准备部分5分钟

1、集队上课。 2、师生问好！ 3、队列练习 注意力集中3、 1、整队集合。2、向老师问好！ 体验体育课的特点 体验自主进行蛇形

4、蛇形跑 5、“找家”红、黄、蓝、绿。 的练习。 跑的乐趣。 基本部分20分钟

养成学4、听清要求，积极参加。 生运动前的

6、准备操4节。1、自由滚翻。(垫准备习惯。 上不倒翁) 5、开动脑筋，

合作创新。6、仔细在活动2、复习前滚翻。 听引导，积极参与 中大胆展示

自我。 学习后滚翻 1、自主练***胆体验 1、尝试想象中的后滚翻。 积极参与体育练习。 2、根据要求，培养学生友好的人

3、讲解保护与帮助 1、积极踊跃，际关系。 尝试练习。

4、指导学习翻掌贴肩，后倒团身滚发挥学动。 2、仔细观察，生想象力，留

找出异同。 一定的学习5、出示图，指导 空间给学生。

3、学生认真感受组合技6、有球练习。 学、练。 巧。

尝试组合： 2、师生分别表演，激发学生求知欲。认真练习。 游戏部分10分钟

前滚翻成蹲撑接后滚翻

游戏：跪爬接力 4、仔细听讲，体验参认真观察。 加团队游戏 5、合作学练。四字诀: 时的感受。

自我调倒、团、放、控情绪的能推 力。 尝试组合 学生自主练习与尝试 踊跃参加练1、习。 2、遵守规则，投入游戏。 随音乐愉悦1、结束部1、讲清游戏方法和规则，指导学生试做。 分 5分钟

2、教学比赛

1、播放音乐，指导学生放松并建造大家园 2、引导学生谈收获，小结 身心。 2、跳起来 3、畅谈体会 技能技巧是人体的基本活动能力之一，低年级技巧教材内容贯穿于简单，易学有趣的游戏教学之中，对培养学生的身体形态，发展学生柔韧性、课堂小结 协调性具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、力量和协调素质与能力，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢，果断2分钟 和勇于克服困难的意志品质，让学生在欢快的游戏中体验成功的快乐，培养学生热爱祖国、热爱生活的美丽情感，促进大家身心全面健康发展。 布置作业 同学们回家后，在父母的保护下完成前滚翻和后滚翻，同时可以教自己的爸爸妈妈一块和你做，看谁做的更好。 1分钟

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