人们叫我唐老鸭教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

人们叫我唐老鸭活动目标： 1. 乐于参与到音乐欣赏活动中来，在欣赏歌曲的基础上感受外国儿歌的幽默与诙谐。 2.初步培养幼儿的音乐发展音乐想象力和表现力。3. 初步尝试演唱歌曲，体验歌曲和谐、温馨的氛围。活动准备：录音机；音乐磁带《人们叫我唐老鸭》；动画片片段《米老鼠和唐老鸭》；

资料类型：教学教案文档

所属课文：人们叫我唐老鸭

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2018-05-28 14:30:00

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学校：广安市前锋区代市镇拱桥小学校

人们叫我唐老鸭教学活动设计方案

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关键词：人们叫我唐老鸭教学活动设计方案

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人们叫我唐老鸭

活动目标：

乐于参与到音乐欣赏活动中来，在欣赏歌曲的基础上感受外国儿歌的幽默与诙谐。 2.

初步培养幼儿的音乐发展音乐想象力和表现力。

初步尝试演唱歌曲，体验歌曲和谐、温馨的氛围。

活动准备：录音机；音乐磁带《人们叫我唐老鸭》；

动画片片段《米老鼠和唐老鸭》；手偶“唐老鸭”；

各种小动物头饰若干；

动感音乐磁带。

活动过程：（一）导入：动画导入，激发兴趣。播放动画片片段《米老鼠和唐老鸭》，引起幼儿兴趣。

（二）展开： 1.出示手偶，引出课题。（1）指导语：动画片中的鸭先生叫什么名字？（唐老鸭）

（2）指导语：你们看，它来到我们班啦！下面我们请它进行简单的自我介绍。教师操作手偶“唐老鸭”向大家问好，然后有节奏地朗诵歌词一遍。 2.引导幼儿欣赏歌曲，理解并学习歌词内容。

（1）导入语：亲爱的小朋友们，今天我给大家带来了一首好听的歌曲，请大家欣赏。（完整的欣赏第一遍）提问：歌曲里你听到了什么？（唐老鸭、唉咿唉咿哦、呷呷叫、叫呷呷）这首歌好听吗？（好听）你觉着哪里好听？（呷呷叫、叫呷呷，还有唉咿唉咿哦）

教师小结：小朋友听得很仔细，里面有很多可爱的词语，那你知道唐老鸭的家在哪里吗？（2）引导幼儿分句欣赏歌曲。 a.欣赏第一、二句。（视频欣赏）歌曲里说人们叫他什么？（人们叫我唐老鸭）

唐老鸭的家在哪里？（在牧场上有我的家）过渡语：小朋友每天要来幼儿园，唐老鸭每天干什么呢？ b. 欣赏第三句。（教师范唱）提问：唐老鸭每天干什么？（每天呷呷叫，每天叫呷呷）

请小朋友学一下，跟着老师的琴声加上动作学：呷呷叫，叫呷呷。感受歌曲的幽默和诙谐。 c.欣赏第四句。（视频欣赏）提问：唐老鸭怎样说的？（人们叫我唐老鸭，唉咿唉咿哦。

(3）完整的欣赏歌曲。要求：请小朋友听听他哪里好听？是怎样唱的？ 3.初步学唱歌曲，感受外国儿歌的幽默感与诙谐。

（1）教师简单介绍歌曲《唐老鸭》，感受歌曲的幽默感与诙谐。（2）幼儿自己加动作跟唱歌曲。

（3）幼儿集体、分组练习演唱歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：人们叫我唐老鸭教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人们叫我唐老鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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