蒙古小夜曲教学设计思路

蒙古小夜曲

城东小学

邓春花

1.教学目标知识与能力目标：能够完整、准确、有感情地演唱本歌曲。试着用巴乌演奏歌曲。

2.过程与方法目标：能用优美的声音有感情地演唱歌曲《蒙古小夜曲》。

3.情感态度与价值观目标：通过对《蒙古小夜曲》的学习,感受蒙古族歌曲所表达的爱家乡、赞美家乡的深厚感情。

4.教学重难点:有感情地演唱《蒙古小夜曲》。

5.教学准备：电脑多媒体、钢琴、黑板、卡纸

、巴乌

6.教学过程

一、组织教学(复习)

教师：我们以前学习过哪些民族的歌曲（节选音乐片段）《弹起我的冬不拉》（哈萨克族）

《阿里郎》（朝鲜族）

《阿西里西》（彝族）

《金孔雀轻轻跳》（傣族）等

我们的祖国是一个疆土辽阔并且多民族的国家，每个民族都有自己悠久的历史和各具特色丰富多彩的音乐文化及风俗习惯。这节课我们来认识了解民族大家庭

中的一员----蒙古族！

二、学唱歌曲《蒙古小夜曲》

一、导入

1.同学们，现在我是今天的导游,欢迎大家乘坐去往蒙古大草原的客车,让我们开始今天的快乐之行吧!首先大家看到的是蒙古大草原,这里的草原一眼望不到边,牛羊一群群,这里的人们穿着漂亮的衣服,大块吃肉,大碗喝酒,现在我们看到的是他们住的房子,叫蒙古包,他们出行主要依靠的是骑马,所以蒙古族又叫“马背上的民族”这里的人民热情好客,看他们来迎接我们了他们手里捧着洁白的哈达,端起酒杯,这是献给客人最好的礼物,这里的人民个个能歌善舞,拉起他们最喜爱的马头琴,看那边,正在给我们表演摔跤,这也是欢迎我们的一种仪式。

二、创设情境,故事导入

教师:在一望无际的蒙古大草原上,蓝蓝的天空、洁白的云朵、一群群羊儿自由自在的吃草、远处牧民的蒙古包结实、漂亮！你听,牧羊姑娘唱着歌来了?

1、

听录音范唱

教师:听一听牧羊姑娘是怎样用歌声来讲述这美丽的故事的(听录音范唱)。学生闭上眼睛听,静静地听一听

歌曲所表达的意境,初步感受歌曲。

歌曲听完了,你听到什么了? 分析歌词,太阳快要落山了,牧羊姑娘赶着群羊儿要回家,星星亮起来了,牧羊姑娘点亮了灯火,告诉小羊不要害怕！

2、再次聆听,并画出旋律线。

让我们再来听一次歌曲,同学们要拿起你的右手和老师一起根据旋律的高低画出旋律线(师板书旋律线) 教师:对,音乐可以带领我们翻山越岭、上下台阶

3、律动表现旋律教师:请同学们跟老师一起随音乐用动作来表现这些旋律吧。(带领学生随乐做律动) 教师:让我们再听一遍乐曲,用动作将它表现出来

4、感受歌曲节奏并了解拍子节奏特点,让学生了解四拍节奏的强弱手拍一拍。

5、找出这首歌曲里面出现的音符有哪些?并总结特点:整首歌曲都围绕

6

1

2

3这一条旋律变换节奏

6、模唱旋律：用lü模仿牧羊女的笛声。用lu模仿牧马大叔的马头琴声

7、视唱旋律, 分组演唱歌曲:教师:让我们也用歌声来唱这美丽的故事吧。学生有表情地演唱歌曲。

8、引导学生唱

（宁静、优美地演唱) 9、同学们试着用我们的民族乐器巴乌来演奏歌曲（注意呼吸）

三、课堂小结

教师：今天我们学唱的这首歌名是什么？（《蒙古小夜曲》）谁知道“夜曲”指什么？（学生自由回答）

教师：同学们，今天我们的蒙古大草原之行即将结束，让我们伴随美妙的歌声和优美动听的乐器伴奏和蒙古大草原说再见，同学们再见！