1.校园集体舞：嘿！加油第一段ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《腰鼓操——燕舞阳光》的教学构思教师：李艳琴一、教学理念本课以小学体育课程标准为依据，以“传承和发展腰鼓文化”为教学理念来设计，结合我校的实际情况和三年级学生的特点，将打腰鼓动作与现代舞蹈动作、体育技术有机结合，增强学生学习腰鼓的艺术感染力，培养学生

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所属课文：1.校园集体舞：嘿！加油第一段

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2021-04-17 05:55:55

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学校：南宁市桂雅路小学

1.校园集体舞：嘿！加油第一段ppt配用优秀获奖教案

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《腰鼓操——燕舞阳光》的教学构思

教师：李艳琴一、教学理念

本课以小学体育课程标准为依据，以“传承和发展腰鼓文化”为教学理念来设计，结合我校的实际情况和三年级学生的特点，将打腰鼓动作与现代舞蹈动作、体育技术有机结合，增强学生学习腰鼓的艺术感染力，培养学生对我国民间艺术的热爱。师生共同创设愉悦的学习活动氛围，以促使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣，使学生身心健康成长。

二、教学思路

学校腰鼓已进入体育课堂，孩子们喜欢上腰鼓课，因为这个时候最能让他们释放自己的个性。教师在新的创编教学中，适时地发挥情感的动力功能，更能激发孩子们学习的热情，给孩子们带来快乐，让孩子们领略到腰鼓艺术的博大精深。

小学三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性，学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动；在体育活动中表现出：动作不协调，易疲劳，静力性练习不宜过多。针对这些，本课以春、夏、秋、冬的燕子特性来命名，从几个主要的动作进行创编组合来设计课的内容。单个组合动作进行教学，使用不同的队形和不同的分组进行练习，熟悉后到成套动作衔接，并配上音乐进行展示。

三、教学重点和难点

1、教学重点：掌握健身腰鼓的基本动作。

2、教学难点：各动作的连贯协调和击鼓的力度。

四、教学趣味点

1、

将情景化、游戏化的教学方法灵活运用到课堂教学中，将简单枯燥的接力跑游戏变成了为旱灾地区“送水—送爱心”的活动中，

渗透思想品德教育：节能减排，节约用水“从我做起，从点滴做起”的意识，培养学生“为困难群体献爱心”的观念，以此来激发学生的兴趣。

“送水—送爱心”游戏导入：课前布置学生调查我国目前正遭受怎样的灾情？有那些地方？以提问形式来导入本次游戏。

教师语言导入：同学们，我国目前正遭受怎样的灾情？（旱灾）这个春天里的土地是干裂的，水塘是干涸的，草是黄的，树是枯的……西南地区的孩子们喝的是满是沙土的水，他们用稚嫩的肩膀扛起水桶，翻山越岭，去找水……这是我国目前面临的最严重的自然灾害。在这样严峻的灾难面前，身处旱区之外的我们应该怎么做呢？（送水）今天，李老师就带领同学们“送水—送爱心”。希望我们用行动撒播爱的甘露，为西南校园中缺水的儿童倾注爱心之水!

为这个灰色春天旱灾地区的孩子们播下绿色的希望！以接力的形式来完成本次游戏。

2、运用舞蹈和音乐来进行放松，改变体育静力性的放松方法，将学生的心率从高到低的缓慢降低，增强放松的趣味性、真实性，自然轻松的消除疲劳。

关于本教案的常见问题

Q：1.校园集体舞：嘿！加油第一段ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.校园集体舞：嘿！加油第一段》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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