第14课　虫虫虫（一）名师教学实录

来画虫

建湖第二试验小学

陈华

一、

教学目标：

1、

认识目标：初步了解有关昆虫的知识，感受和体验可爱的昆虫形象。

2、

操作目标：指导学生画出自己喜欢的虫子。

3、

情感目标：培养学生的观察能力、想象力，激发学生对生活的热爱之情。

二、

教学重难点：

重点：认识虫的形状和特点，了解虫的结构，画出自己见过的虫。

难点：能描绘有关昆虫世界里发生的有趣的故事。

三、

教学工具准备：

课件、范画、绘画工具

四、

学生工具准备：

绘画工具

五、

教学过程：

师：大家是不是都喜欢看动画片

生：

师：今天我就带来了一部精彩的动画片给大家欣赏一下，认真看，看看动画片中有哪些卡通形象。

观看动画片

师：动画片看完了，准备好上课了吗？

生：准备好了

师：上课，同学们好

师：你们刚才从画面中都看到了谁。

生：瓢虫、蚂蚁、螳螂、毛毛虫、竹节虫、蜘蛛、蝴蝶、西瓜虫。

师：你们看的真仔细，这些卡通形象都属于------- 生：昆虫

师：好，今天我们就来画一画可爱的小昆虫。

板书《来画虫》

师：课前老师让同学们收集了一些昆虫资料，谁来说一说你了解了哪些昆虫知识。

生：

师：总结

师：刚才老师还看到了很多同学都准备了昆虫的图片，那就拿出来跟你的同桌交流交流。

师下位观看学生图片

师：好，现在谁愿意向全班同学展示介绍你的昆虫图片。

生：（请两至三个同学）

师：总结，通过你们的介绍，我们感受到了昆虫的形状很美花纹和色彩也很漂亮。

那我们怎么画出这些漂亮的昆虫呢！

师示范画一个小蜜蜂

——————老师画完了形状和花纹，接下来要干什么呢？

生：涂色

师：陈老师想请一位同学帮老师完成，谁愿意，

其他小朋友你们也画一只自己喜欢的昆虫，尽可能画的跟别人不一样。

生：作业

师：我看大家都画好了吧，我们把笔放下来，身体坐正，看看某某同学跟老师合作的画

——他颜色涂的怎么样？（请一个同学说）

师：老师发现下面的小朋友画的昆虫也很漂亮。瞧，多美的蝴蝶啊。（展示两至三幅）

师：刚才大家都用画笔画出了昆虫的美，大家知道吗，昆虫生活在地球上的时间比我们人类早得多，它们有1000多万种呢，在昆虫的世界里发生了许多有趣的故事。

————看一看这里发生什么故事。

师出示《蜗牛于奖杯》连环画，让学生猜发生什么有趣的故事。

师：小结，像这样用几幅画来讲述一个完整故事的形式，我们叫做连环画。它可以让大家一下子就看懂了故事的内容。

————小朋友们想不想用这样的方法

其实我们还可以用单幅画面的形式来表现呢。

————瞧，谁来说一说这幅画表现的是什么故事。

（请两个同学说一说）

生：

师：小朋友们的想象力真丰富。

那你们知道怎么画故事了吧

——让我们来分析一下，大家看这幅画和这个故事画有什么不同。

生：（三至五个同学）

师：你们观察的很仔细，我想你们现在知道怎么创作故事画了吧。

生：知道

师：那么我们就来画一画故事吧（点击幻灯片）

作业要求

1、

请小朋友创编故事画，也可以根据你熟悉的故事配画。

2、

可以画成单幅画，也可以画成连环画

3、

要发挥你们的想象力

师：准备好了，就开始吧。

学生作业

师下位指导

作业评价：

师：你们的小故事都画好了吧

生：是

师：给你的同桌讲讲（师下去听学生讲的故事）

师：刚才老师看了你们的小故事，画的真生动，谁愿意把你的小故事讲给我们大家听一听的。

生：讲故事（两至三个）

师：小结，这节课，我们大家一起表现了昆虫的美，还学会了画昆虫的故事，小朋友表现的十分精彩。（大家把掌声送给自己）

课堂小结

小昆虫就生活在我们的世界里，有许多昆虫还是我们人类的朋友呢，那我们应该要保护它们，不要捕捉伤害它们。

课后同学们还可以跟昆虫零距离接触接触。

下课