公民权利的保障书优秀教案说课稿

第2课时

自由平等的追求

情感、态度、

树立正确的自由意识,提高平等观念,正确对待社会生活中的不平等现象。

把珍视自由、践行平等落实到日常的生活、学习和工作中。

珍视自由、践行平等的做法。

教学

价值观目标

目能力目标

标

知识目标

重点

重点:珍视自由、践行平等的做法

难难点:珍视自由、践行平等的做法

点

教法以体验式、案例式、启发式教学为主,自主学习、合作探究。

学法

一、导入新课

方式一:想一想

一个国家的强盛,离不开精神的支撑;一个民族的进步,有赖于文明的进步。党的十八大提出了社会主义核心价值观,谁知道社会主义核心价值观的内容包括哪些? 导

教师总结,导入新课。

与

方式二:阅读感悟导入

学

师生共读教材P94和P96的“阅读感悟”,引导学生思考并进行感悟:自由平等永远是我们的追求。教师总结,导入新课。

过

二、问题导学

程

基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.自由与法律的关系? 2.怎样珍视自由? 3.如何践行平等?

教师随笔

三、探究平台

探究(一)珍视自由

造谣

2017年7月26日下午,网上流传一段视频,视频中一名女主持人在主持台上突然倒下,倒地瞬间表情僵硬“诡异”,看上去是突发疾病。网上有爆料者称“邯郸电视台新闻主播,工作中突遇心梗,年仅26岁。”

辟谣

2017年7月27日十点半,辟谣!邯郸女主播被曝猝死,其实只是劳累低血糖晕倒。

1.你怎样看待网友的言论? 2.如果你是该主播,你会怎样做? 3.请总结,珍视自由我们应该怎样做? 参考答案:1.网友在没有证实事件的缘由情况下对该主持人进行评论并转发传播,侵犯了主持人的人格尊严和名誉权;该网友应该受到法律制裁。

2.维护自己的权利。

3.①珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。②珍视自由,必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

探究(二)践行平等

社会观察

导

小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知“只收男性”,她很苦恼。

与

1.她该怎么办?请说出理由。

学

2.法院经过审理认定被告侵犯了原告的平等就业权,小华的表姐胜过

诉。谈谈这件事对我们的告诫。

程

3.结合案例和教材,概括如何践行平等。

参考答案:1.她应将这些单位告上法庭。因为宪法规定男女平等,劳动法规定禁止就业性别歧视。

2.个人:当不平等的事情发生时,我们要敢于抵制不平等的行为,维教师随笔

护社会公正。

招聘单位:要遵守法律,平等对待、尊重每个求职者的权利。

3.践行平等需要我们做到:①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。

教师小结:实现人与人之间的平等,是人类的美好梦想,需要我们每个公民增强平等意识,努力践行平等。

课堂小结:自由与平等是人类永恒的信念和追求,在追求自由与平等的路上,不仅需要我们思想意识的提高,更主要的是要把珍视自由、践行平等落实到日常的生活、学习和工作中,为建设自由平等的社会尽自己的一份力。

板书

设计

珍视自由

要珍惜宪法和法律赋予我们的权利

必须依法行使权利

自由平等的追求

就要反对特权

践行平等

就要平等对待他人的合法权利

就要敢于抵制不平等的行为

1.我国宪法规定,公民有言论自由。下列属于珍惜言论自由的是(

B

) ①煽动他人破坏社会公德

②在听证会上发表言论

③侮辱、毁谤他人

④向上级领导如实反映情况

A.①③

B.②④

C.①②③

D.②③④

2.平等观念是照亮现代文明的一道亮光,让我们与之同行。当今社会生活课中,与这一要求相符的是(

C

) 堂

①尊重从事脏活、累活、重活、苦活的人

②盗版者与版权所有者收益相练同

③解决农民工子女入学难问题

④保证农村考生都能被大学录取

习

A.②③

B.①②④

C.①③

D.②③④

3.下列关于平等的说法,错误的是(

C

) A.践行平等就要反对特权,平等地承担法律规定的义务

B.践行平等就要平等对待他人的合法权利,尊重他人的合法权益

C.可以不抵制不平等的行为

D.我们要增强平等意识,共同建构平等有序的社会制度