法不可违国家优质课一等奖

人教版道德与法治八年级《法不可违》教学设计

石嘴山市第八中学

蔡留平

课题 法不可违

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八年级

情感、态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，学会分辨是非，知道违法无学习

目标

小事，警惕身边的违法行为

能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为

知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范，不违法是人们行为的底线；掌握违法行为的含义及分类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为

重点

难点

认清合法与非法行为，初步具有守法观念

警惕身边的违法行为

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频：《十月，一批新规实施》

作为我国首部民法总则，其中亮点颇多，包括：

胎儿享受遗产继承、接受赠与的民事权利；八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人；强调抚养赡养义务；未成年人遭受性侵可在成年后索赔等。

十二届全国人大常务委员会第二十九次会议通过的《中华人民共和国国歌法》10月1日起施行。这部法律对国歌奏唱方式、国歌使用、国歌传承等，作出明确规范。国歌法明确，在公共场合，故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他方式侮辱国歌的，由公安机关处以警告或者十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

新修订的《机动车驾驶人考试内容和方法》10月1日起施行。新版考核规章突出考核安全文明意识，主要变化有：提高理论考试中交通安全法律考题比例，科目二场地驾驶考试要求倒车入库在210秒内完成，科目三路考多个项目增加考核"回头观察"。

学生活动

学生观看视频

设计意图

通过时政新闻导入，激发学生兴趣。引入新课“法不可违”

讲授新课

运用你的经验：P46这样的事情可以避免吗？

问题：小勤为什么会被送到派出所？

这样的事情可以避免吗？

师：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以避免的，那就要了解法律，不做违反法律的事。

教学目标一：违法无小事

学生自主学习P46页课本。

1、

描述法律作为一种行为规范的特点。

小结：法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为底线。

2、

探究违法行为

学生自主学习P47-48页课本。

⑴违法行为的含义。

⑵违法行为的分类。

⑶探究与分享，下列行为是否违法

属于

违法行为，违反了

，法律依据

，承担的法律责任

。

镜头一：朱某在学校操场捡到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决取其归还手表。

学生读材料思考

学生看书思考问题

结合教材内容理解

人们行为的底线

学生回答问题

谈材料思考分析问题

理解不学法就可能违法而不知道

初步感知本课重要知识点

引导学生了解什么事违法行为及其导致的后果，增强学生用法律的眼光辨识自己行为的能力。

理解法律规范人人们的行为

理解违法行为的内涵

理解民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为

违法——民事违法行为。我国物权法规定，读材料思考问题

拾得遗失物，应当归还失主。

镜头二：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告罚。

违法——行政违法行为。我国治安管理处罚法规定，对扰乱公共场合秩序的行为，应予以处罚。

镜头三：

17岁的中学生赵某，多次持刀小组讨论填写表格

罚，了解违法行为的类别及其特点。

弄清三种违法行为的区别和联系

进一步理解分辨三类违法行为

引导学生在对比中分析三种行为的不同表现、危害程度及所受

强夺小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。

违法——刑事违法行为（犯罪）。我国刑法规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。

小结：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为

活动：读书填表

情景

对社会的危害程度

一

较轻

民法

违反的法律

承担的法律责任

民事责任

二

较轻

行政法

行政制裁

三

严重

刑法

刑事处罚

三者有什么区别和联系？

民法违法行为和行政违法行为的社会危害性较小，因而我们称它们为一般违法行为，称刑事违法行为为严重违法行为。无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。

3、请你判断——以下案例各属于哪一类违所属违

法类别

民事违

法

行政违

法

学生讨论判断各刑事违类违法行为

法

法行为：1、张某与李某因一件小事发生争执，

张某一怒之下，把李某打成重任，被判处有期徒刑5年，并赔偿李某相关损失。

（刑事违法行为）

2、小刘同学在放学回家途中用弹弓把沿街

路灯打破了5盏，被公安机关处于200元罚款，学生看视频思考并由家长赔偿损失。（行政违法行为）

3、影楼私自将别人的照片放大并展出。（民事违法行为）

问题

观看视频

4、小波的爸爸开车闯红灯。（行政违法行为）

5、张强伙同他人抢劫银行巨款。（刑事违法行为）

6、陈某多次委托南宁某公司代订航空机

看视频讨论交流

旨在使学生初步了解治安管理处罚法规定的违法行为的具体内容，使学生认识其危害并在生活中加强防范。

理解诚信促进社会文明

导入新教学内容

理解散布谣言是民事违法行为

了解《治安管理处罚法》关于行政违法行为的处罚

引入身边的民事票。然而，他十几次往返全国各地作空中飞行，

却长期恶意拖欠代付机票款。（民事违法行为）

看图思考问题

播放视频《身边这些常见行为

做了你就违法了》思考：视频给了我们什么启示？

小结：我们要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。

导入教学目标二：警惕身边的违法行为

播放视频《网络散布谣言

违法行为人被

学生看视频讨论问题

行政拘留》

思考：这个案例告诉了我们什么？

学生思考问题

师小结：散布网络谣言是违反治安管理处

罚法的行政违法行为。有的人实施了这些行为，

却自以为只是犯个小错，全然不知道已经违法；

有的人受到类似侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任。

活动：教材P49面探究与分享。思考：想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？

材料链接：出示关于《治安管理处罚法》的相关相关法律规定。

观看视频《淘宝推出骂人服务引争议》。议一议：淘宝推出骂人服务合法吗？

出示律师观点

活动：P50面探究与分享。思考：根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。

小结：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

播放视频《遵纪守法》，思考：遵章守法是社会和谐的保证。我们如何做到远离这些身边

看视频思考

的违法行为？

小结：(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

巩固提升：

小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠，邻居很有意见，多次与小王交涉，小王却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常现象。”邻居于是报警，说狗叫扰乱了他们的正常生活秩序，侵犯了他们的权利。小王被公安机关予以警告处罚。

公安机关为什么会处罚小王？

课堂小结

法不可违

一、违法无小事

1、法律规范的特点

2、违法行为的含义

3、违法行为的类别

二、警惕身边的违法行为

1、对行政违法行为的理解

2、对民事违法行为的理解

3、遵章守法是社会和谐的保证

违法行为

了解身边常见的违法行为

学会依法规范自己的行为