尊重他人教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

八年级上册道德与法治《4.1尊重他人》教学计第1课时《尊重他人》教学设计教学时间:课时：1课型：新授课教学内容：尊重他人知识目标：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义能力目标：能够列举尊重他人的实例，学会换位思考，平等对待他人情感态度与价值观目标：能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：尊重他人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-27 15:20:00

来源学校

学校：清原满族自治县第三初级中学

尊重他人教学设计和教学实录

未知

2019-05-27 15:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：尊重他人教学设计和教学实录

正文

八年级上册道德与法治《4.1尊重他人》教学计

第1课时《尊重他人》教学设计

教学时间:

课时：1

课型：新授课

教学内容：尊重他人

知识目标：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义

能力目标：能够列举尊重他人的实例，学会换位思考，平等对待他人

情感态度与价值观目标：能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。

教学重点：换位思考

教学难点：平等待人

教学方法：活动探究，小组讨论

教学过程：

一、

导入新课

二、

讲授新课

（一）

尊重是交往的起点

活动一：看书32页，回答：面对上述两种场景，你的感受有何不同？

就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人？

活动二：教材33页，回答：你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。有人说尊重比帮助更重要，你认同这个观点吗？说说你的理由。

教师点拨：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（二）

尊重从我做起

活动三：教材35页，回答：你赞同他们的看法吗？说说你的理由。

你还有哪些看法？

教师点拨：平等对待他人，我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。学会换位思考。己所不欲，勿施于人。

活动四：教材36页，回答：请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。

三、课堂总结

四、课堂练习

五、布置作业

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：尊重他人教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《尊重他人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

尊重他人教学设计和教学实录