尊重他人优质课一等奖教案是什么类型的资料？

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尊重他人优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：尊重他人优质课一等奖教案

正文

第二单元

遵守社会规则

第四课社会生活讲道德

第一课时尊重他人

一、教学目标

1.知识与能力：在学习和生活中知道怎样尊重他人。

2.过程与方法：在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。

3.情感态度与价值观：自觉遵守道德规范，尊重他人。

二、教学重难点

教学重、难点：如何学会尊重他人？

三、教学过程

（一）新课导入

播放视频“一个人最好的修养，是尊重他人”，借以引出本课，要学会尊重他人。

（二）新课教学

1、尊重他人的含义——尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

展示照片——“林李大战”，以林丹和李宗伟的既是对手又是朋友的例子来说明，尊重他人无论对方是朋友还是对手，必须尊重其人格和权利。同时用日常生活中尊重环卫工人等例子来举例。

PS：课本“探究与分享”，辩论哪个同学的说法才对，以及有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？

2、尊重他人的必要性

①

每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；

②

尊重使社会生活和谐融洽。

第1页

3、如何尊重他人? ①

积极关注、重视他人。

举例小东、小光、小明三人的例子，提问学生，应该怎么应对？

得出结论：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

②

平等的对待他人。

课本“探究与分享”——某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。让学生分析三种看法的正确与否。

同时举例照片——杭州图书馆接纳拾荒者进馆，被赞最温暖图书馆。让学生从这个故事中感受到，人无高低贵贱之分，人生而平等。

③

学会换位思考。

举例“己所不欲，勿施于人”，以李离错判案情却不因自己不想承责而退却责任，来告诫我们，自己不想做的事情决不能推给别人，要学会换位思考，尊重他人。

④

学会欣赏他人。

展示照片——“林李大战”，以林丹和李宗伟的既是对手又是朋友的例子来说明，尊重他人无论对方是朋友还是对手。欣赏对方的优点，弥补自己的不足。

◆小结——屠格涅夫尊重乞丐，尽管身上毫无分文可以给他，也无任何食物，但是他却伸出了双手紧紧握住了乞丐的黑兮兮的双手。因为屠格涅夫把乞丐放在与自己平等的位置上，同是平等的人，都需要得到尊重。成才之前先成人，这“人”便是指有基本道德底线的人，尊重世间万物的人!

第2页

4、作业布置

以课堂作业来巩固本课课堂学习内容，同时布置课后练习册的相应作业。

四、板书设计

1、尊重他人的含义

2、尊重他人的必要性

3、如何尊重他人

①积极关注、重视他人。②平等的对待他人。

③学会换位思考。

④学会欣赏他人。

第3页

资料摘要

尊重他人优质课一等奖教案

尊重他人优质课一等奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

尊重他人PPT课件和教学设计第二课时

尊重他人PPT课件和教学目标

尊重他人PPT课件和第二课时教学设计

尊重他人PPT及配套教案和课堂实录

尊重他人PPT课件和教学设计(第二课时)

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关于本教案的常见问题

Q：尊重他人优质课一等奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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