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学校：下西河学校年级：七年级科目：数学导学案课题：5.5应用一元一次方程——“希望工程”义演编写：审核：学习目标： 1．会列方程解决“希望工程义演“中的实际问题；2. 会分析复杂问题中的数

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与思考

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2019-05-08 08:12:00

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学校：海子沟乡总堡学校

回顾与思考教学设计内容推荐

未知

2019-05-08 08:12:00

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关键词：回顾与思考教学设计内容推荐

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学校：下西河学校年级：

七年级科目：数学导学案课题：5.5应用一元一次方程——“希望工程”义演编写：审核：学习目标：

1．会列方程解决“希望工程义演“中的实际问题；

2. 会分析复杂问题中的数量间的相等关系，从而建立方程模型解决实际问题

重点：找出等量关系，列出方程，解决实际问题

难点：找等量关系

一、探究一：（预习后将确定的答案用钢笔写上，不确定的答案用铅笔写上，有疑难的用红笔标注。上课前交）

认真预习课本Ｐ147-148 ，完成下列预习检测．

某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一次义演，共售出1000张票，筹得票款6950元。学生票5元/张，成人票8元/张。问：售出成人和学生票各多少张？

（同伴互助，交流合作）问题一：上面的问题中包含哪些等量关系？

成人票数+学生票数=1000张（1）

（2）

问题二：设售出的学生票为x张，填写下表

学

生

成

人

票数/张

票款/元

在表示各量时已用过的等量关系是

在列方程时这个等式已经不能用，所以列方程时只能用等量关系

根据这个等量关系可列方程

解：

设，由题意得

解得答：

（同伴互助，交流合作）

想一想：如果票价不变，那么售出1000张票所得票款可能是6930元吗？为什么？

设售出的学生票为x张，则由题意得：

我的疑惑：（请你把预习中没解决的问题写下来，带到课堂中与老师、同学共同探究解决）

二、探究案：（做任务组展示，其他组质疑或补充）

1、小明用172元钱买了两种书，共10本，单价分别为18元、10元。

每种书小明各买了多少本？

问题一：上面的问题中包含哪些等量关系？

（1）

（2）

问题二：自己设未知数，填写下表

学

生

成

人

票数/张

票款/元

（2）学习心得

2.本节课你还有什么收获？

三、检测案：

1、.一班有40位同学,新年时开晚会,班干部到超市花了115元买果冻与巧克力共40个, 若果冻每2个5元

巧克力每

块3元,问班干部分别买了多少果冻和巧克力?

2：今有鸡兔同笼，上35头，下94足，问今有鸡兔各几只？

分析：

等量关系 (1) (2) 解：设鸡有x只，则兔有（35-x）只，由题意得：

解：设有鸡足y只，则有兔足有（94-y）只，

由题意得：

学校：下西河学校年级：

七年级科目：数学导学案课题：5.5应用一元一次方程——“希望工程”义演编写：审核：

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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