中华人民共和国主席教学设计模板

仪征市乡村初中发展共同体道德与法治教案

第六课第二框：《中华人民共和国主席》

年级

主备人

八年级

课时

授课人

1 课型

授课时间

新

授

课

一、课标与教材

课标：本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体的内容标准是初步了解中华人民共和国主席的性质和职权,从而“具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护自己的合法权益。”

教材分析：本节课内容帮助学生了解中华人民共和国主席。中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表,也是国家机构之一。中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生,每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。***有公布法律、发布命令;任免权;外事权和荣典权的职权。

二、学情分析

学生对***这个词并不陌生,但大部分学生只知道“***”是我国的国家代表,并不知道“***”是我国的国家机构之一,因此教师要在教学中结合生活实际,引导学生正确认识***这一国家机构,并明确其职能。

三、教学目标

（1）情感态度价值观目标：懂得中华人民共和国主席既是国家的代表，又是国家的象征。作为中学生要坚决维护中华人民共和国主席权威。热爱祖国、热爱人民。

（2）能力目标：增强公民意识，不断提高维护***制度的能力。

（3）知识目标：知道中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关，中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席，中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

知道中华人民共和国主席作为中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，依法享有公布法律、发布命令、任免权、外事权、荣典权。

四、教学重点、难点

1.重点：中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关

2.难点：理解中华人民共和国主席可依法行使的职权

五、教学方法

以体验式、启发式教学为主，结合社会热点设置问题进行探究。

六、教学环境及资源准备

教学环境：多媒体PPT

资源准备：课前预习

七、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

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仪征市乡村初中发展共同体道德与法治教案

一、导入新课

方式一：图片导入

***图片

同学们认识图片中的人物吗？说说你对他的了解。

方式二：复习导入

1.人民行使当家作主权利的机关有哪些? 2.全国人民代表大会的地位和职权怎样?

自学指导：要求同学们认真阅读课本

P81-82内容，

结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、中华人民共和国主席的地位如何？

2、中华人民共和国主席如何产生？任期是多少？

3、中华人民共和国主席的职权有哪些？

探究（一）代表中华人民共和国的国家机关

探究一：观看视频《2018年3月，十三届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人》

（1）***的地位如何？

（2）***的地位及性质是什么？

点拨：

（1）***是代表中华人民共和国的国家机

关。

（2）中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

探究二：播放视频《***是如何选举产生的》

思考：中华人民共和国主席、副主席的任职要求

点拨：

（1）***由全国人民代表大会选举产生。

（2）有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

探究三：出示图片：历任中华人民共和国主席

思考：中华人民共和国主席的任期

点拨：

中华人民共和国主席、副主席同每届任期同全国人民代表

大会每届任期相同。

探究（二）***的职权

探究一：播放视频《***签署第二十六号***令，通过《中华人民共和国外商投资法》》

思考：

***发布***令，行使了什么职权？

点拨：

公布法律、发布命令，***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律。宣布进入紧急状态；宣布进入战争状态；发布动员令；

探究二：播放视频《******签署主席令

任命***为中华人民共和国国务院总理》

思考：***发布***令，行使了什么职权？点拨：

任免权，***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

探究三：播放视频《并肩前行——******对法国进行国事访问》

思考：***主席行使了什么职权？

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二、问题导学

三、探究平台

观看视频，思考问题

学生讨论发言

观看视频，思考问题

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

观看视频，思考问题

学生讨论发言

观看视频，思考问题

学生讨论发言

观看视频，思考问题

仪征市乡村初中发展共同体道德与法治教案

课堂练习

点拨：

外事权，***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

探究四：播放视频《八一勋章授勋仪式》

思考：***主席行使了什么职权？

点拨：

荣典权，***是中华人民共和国国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。根据《中华人民共和国宪法》规定，经由全国人民代表大会常务委员会规定和决定授予的国家勋章和荣誉称号，由***宣布授予。归纳：人民代表大会职权

探究五：探究与分享

材料一：2018年12月18日，***等领导同志为获改革先锋称号、中国改革友谊奖章人员颁奖。少先队员向受表彰人员献上美丽的鲜花。现场全体起立，热烈鼓掌，向受表彰人员表示衷心祝贺和崇高敬意。。

材料二：2018年6月8日，中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。******向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章”。

（1）***行使了什么职权？

（2）为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授于国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书？

点拨：

（1）荣典权；

（2）***是中华人民共和国国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。根据《中华人民共和国宪法》规定，经由全国人民代表大会常务委员会规定和决定授予的国家勋章和荣誉称号，由***宣布授予。

课堂小结：本节课我们主要学习了***的地位、产生过程以及***的职权范围。希望通过本课的学习，同学们能对***这一国家机关不再停留在表面的认知上，而是能从国家层面政治层面更深刻地理解它。

见ppt 学生讨论发言

观看视频，思考问题

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

八、板书设计

中华人民共和国主席

一、代表中华人民共和国的国家机关

二、***的职权

教学反思

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