在社会中成长特级教师教学实录

1.2《在社会中成长》

课题：在社会中成长（道德与法治人教版八年级上册第一课第二框题）

教学目标：

1．知识目标：了解社会化的含义，知道人的成长是不断社会化的过程，个人成长与发展离不开社会，懂得养成亲社会行为的意义，养成亲社会行为。

2．能力目标：学会养成亲社会行为。

3．情感、态度、价值观目标：塑造健康人格，培养积极向上的人生态度，积极融入社会，奉献社会。

教学重点：学会养成亲社会行为。

教学难点：塑造健康人格，培养积极向上的人生态度，积极融入社会，奉献社会。

课时安排：1课时 课堂类型：新授课 教学准备：学案、多媒体

教学过程：

一、播放视频导入新课

1、播放视频：《道德模范在身边》

2、设问：请你谈谈这个广告给我们什么启发？

3、学生思考回答（略）。

3、教师引导，我们从中可以感悟到道德模范就在身边，他们是平凡人，但他们有是不平凡的，他们用心用双手用脚步亲近社会、奉献社会，点亮生活的光芒，实现平凡中的伟大。那少年的我们呢？我们应该如何做到亲近社会、奉献社会，在社会中成长？带着这问题，我们一起来学习新课《在社会中成长》。

二、讲授新课

（一）活动一：课前调查分享

1、请你说说从出生之日起到现在，都与哪些人发生过联系？这些人在自己的成长中提供了哪些帮助？

2、学生思考并举例：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱……

知识技能不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成……

3、过渡设问：由此可见人的成长过程是怎样的过程？

4、学生思考作答：人的成长过程是社会化的过程

5、过渡设问：什么是社会化？为什么说人的成长是不断社会化的过程？

6、学生思考作答（略） 7、教师归纳总结出：人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

（二）活动二：生活观察团

分享一下我们每天在生活中所使用的物品与社会各行各业有哪些联系。

1、学生填表，并根据表格内容思考：我们可以脱离社会而单独生活吗？为什么？

（教师归纳总结出：我们每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业所提供的物品，社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可以看出个人的生活离不开社会。）

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过渡设问：你是否都在周末与同学参加了环保社会实践活动？或到父母工作地方进行义务劳动？

我们是否应该参加社会实践活动？为什么？

（三）活动三：社会实践活动分享会

作为一个社会人，我们青少年正处于走向社会的关键期，请你分享一个你曾经参与过的社会实践活动（志愿服务活动、劳动体验等），回答以下问题。

1、请分享你曾参与的社会实践活动？

2、在参与这个活动中你遇到了哪些困难？你是如何克服的？

3、你参与了这个社会实践活动你有哪些收获？

（学生分享曾经参与的社会实践活动，以及遇到困难中克服的方法，并分享参加社会实践的收获，如：谦让、分享、帮助他人、关心社会等）

4、谦让、分享、帮助他人、关心社会等都属于亲社会行为，那养成亲社会行为的意义？如何养成亲社会行为？

（学生思考作答的基础上，教师引导养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格,形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。）

三、课堂小结：

教师：同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？对你今后有什么启示？

学生谈自己的收获

四、板书设计

五、课堂练习：

1.实现社会化的途径主要是（ ）

A.学习社会知识 B.帮助老年人 C.经常听广播读报纸 D.社会成员的影响

2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ）

A.人在社会中能够不断成长 B.我们应该多了解社会

C.社会化的过程就是我们成长的过程 D.我们的情绪变化太大

3. “人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（ ）

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①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就没有意义

③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献

④只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。

A.①②③ B、③④ C.①②③④ D. ②③④

4、我来决策（判断）

（1）我是独特的我，我的行为活动只能代表我自己。（ ）

（2）个人是社会的成员，人们的生活可以离开社会。（ ）

（3）每个人在身心正常发展的时候也在为社会做着贡献。（ ）

（4）社会成员只有在老师或家长的影响下，通过结交朋友才能实现社会化。

（ ） 六、课后作业：背诵本课知识点，完成P8练习。

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