做负责任的人PPT及课堂实录内容

车村一中八年级的道德与法治教案

课

题

主

编

【教学目标】

1.

理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担后果。

2.

通过对责任与角色、责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。

【教学重、难点】

重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

【导入新课】

（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。

教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。

【自学指导】预习教材P69-74页内容，解决以下问题。

1. 承担责任的代价与回报有些？

2. 如何做负责任的人？

3. 如何理解“我承担、我无悔”？

4. 承担责任的重要性？（作用）

【新课讲授】

目标导学一：不言代价与回报

1. 承担责任的代价与回报有些？

（1）阅读教材P70“探究与分享”思考：小龙选择的责任是什么？如果竞选成功，可能会付出什么？

提示：如果竞选成功，可能要比其他同学承担更多的班级工作；可能会占用学习时间，影响学习精力，造成自己成绩的下降；可能会受到不良诱惑；可能要面对同学的不理解和指责；等等。

（2）.如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？

提示：在这个过程中，小龙也锻炼了自己做处理复杂事物的能力，提高了自己在待人接物的技巧，赢得自尊和自信，赢得他人的信任和尊重，等等。

总结：承担责任意味着付出时间、精力和金钱，还可能是责备、处罚；承担责任也会获得回报，既包括物质方面，也包括精神方面。

2. 我们如何做负责任的人？（P71答案）

1 6.2 做负责人的人

索玉玲

课

型

组长审核

新授课

编

号

领导审核

18214

目标导学二：我承担

我无悔

1. 如何理解“我承担、我无悔”？

（1）阅读教材P71—72“探究与分享”思考：小青这样做值得吗？为什么？

提示：值得。小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。

教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

2. 承担责任的重要性？（作用）

（多媒体展示照片） （1）你认识这些人吗？你知道他们的事迹吗？

提示：火海救人英雄王锋；四川爱心医生梁益建；扎根乡村36年的最美教师支月英；从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞等。

（2）从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。

教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。

【课堂小结】

本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人

【板书设计】

承担责任的代价与回报不言代价与回报义无反顾去承担可以选择的责任

做负责任的人

学会承担不可推卸的责任我承担

我无悔不言代价与回报地承担责任【教学反思】

2