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《3.3整式》导学案榆林市第一中学分校刘占飞教学目标：◆知识与技能：1、理解单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念，说出它们之间的区别和联系，并能指出一个单项式的系数和次数。2、理解多项式、整式的概念。◆过程与方法：初步学会观察、对比、归纳的方法；发展学生的观察能力、思维能力及分析能力。◆情感

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2019-06-21 07:40:00

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《3.3整式》导学案

榆林市第一中学分校刘占飞

教学目标：

◆

知识与技能：

1、理解单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念，说出它们之间的区别和联系，并能指出一个单项式的系数和次数。

2、理解多项式、整式的概念。

◆

过程与方法：

初步学会观察、对比、归纳的方法；发展学生的观察能力、思维能力及分析能力。

◆

情感态度与价值观：

培养学生合作交流意识，渗透数学知识源于生活，又为生活而服务的辩证思想。

重难点：

重点：单项式、多项式、整式的概念。

难点：能熟练地判定一个单项式的系数、次数，多项式的项和次数。

_______________________________________________________________________________

预习案

一、情景再现我会列

列出老师叙述的代数式：

（1）你能知道装饰物的面积吗？

（2）窗户中阳光能照射进来的面积呢？

二、新知探究我会写

1、判定下列代数式哪些是多项式？1、老师郊区行驶路程为

米，老师在市区行驶的路程为

米，老师从家到学校的路程共

米。

2、老师购买教辅书共花了

元。

3、我班李卓凡同学同学共花了

元。

4、放学后，赵于乐同学邀请张耀尹同学去她家做客，她家的窗户照如图所示，

xy3　　2a2,b5,　　34xy2z,　a,　xy,1x,　　　3.14　,　　m,　　m22m1

2、完成下表，写出下列单项式的系数、次数

系数

次数

-m

23m2n

2πab23

三、自主学习我分享

哪些是多项式？分别把它写出来并指出多项式的项和次数。

－1a2b,m4n2,x2y21,x,32t327,π3,3x2－y＋3xy3x41,2x－y.

四、当堂训练我能行

1．下列代数式哪些是单项式，哪些是多项式？

7h, xy31, 2ab6, 2x-by325，t， a-b2, 0

单项式有____________________,多项式有______________________ 2.下列说法正确的是( ) A. 0，a不是单项式 B. abc2的系数是 -2 C. x2y213的系数是3 D. x2y的系数是0 3.下列结论中，正确的是( ) A.单项式25ab2的系数是2，次数是2 B.单项式a既没有系数，也没有指数

C.单项式—ab2c的系数是—1，次数是4 D.没有加减运算的代数式是单项式

五、强化提升我最棒

如果多项式3xm―(n―1)x+1是关于x的二次二项式，试求m，n的值。



课堂小结、形成网络

作业：

习题3.4知识技能1、2、3

关于本教案的常见问题

Q：3 整式PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 整式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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