生活在民主国家教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

九上第三课第一节生活在民主国家教学目标：了解民主政治建设曲折发展历程；知道通过法治体现保障的民主，才是真正的民主；知道新型民主的本质特征、民主特点、重要形式；理解民主的价值；如何保障人民当家作主。教学、重难点：社会主义民主的本质特征、特点、重要形式，如何保障民主实现？教学方法：自主学习，合作探究，教

资料类型：教学教案文档

所属课文：生活在民主国家

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2019-06-11 16:32:00

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学校：达拉特旗第九中学

生活在民主国家教学设计方案

未知

2019-06-11 16:32:00

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关键词：生活在民主国家教学设计方案

正文

九上

第三课

第一节

生活在民主国家

教学目标：了解民主政治建设曲折发展历程；知道通过法治体现保障的民主，才是真正的民主；知道新型民主的本质特征、民主特点、重要形式；理解民主的价值；如何保障人民当家作主。

教学、重难点：社会主义民主的本质特征、特点、重要形式，如何保障民主实现？

教学方法：自主学习，合作探究，教师点拨引导

教学过程：

（一）

导入新课：探究：同学们心目中的“民主”是什么？

（二）

讲授

第一环节：学生阅读P30—P33，认识分析追求民主的进程

教师点拨引导：1840——1919.5 旧民主主义革命；1919——1949 新民主主义；1949——1956 社会主义制度确立（社会主义民主真正确立）

分析材料一、二，说明什么？

结论：法治体现、保障民主

第二环节：探索社会主义民主就是新型民主

小组探究PPT出示的额漫画：分析其寓意

得出结论：已往的民主都是对少数人实行民主，对大多数人实行专政；社会主义民主在人类历史上第一次对绝大多数人实行民主，对极少数敌人实行专政，这就是新型民主。

学生阅读教材P33——P34，认识社会主义民主就是新型民主

教师点拨：本质、根本目的、特点、真谛、、意义、形式

第三环节：认识社会主义民主的形式

小组探究分析PPT出示材料，认识选举民主、协商民主。并说明协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

第四环节：探究如何保障人民当家作主真正成为现实？

回忆八年级下册内容，分析制度保障，并说明这些政治制度的优越性。

（三）课堂小结

（四）课堂检测

关于本教案的常见问题

Q：生活在民主国家教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活在民主国家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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