4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教案板书设计

水平二：《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

水平二

四（2）班

人数：24人

枫树山中航城小学

陈向荣

一、指导思想：

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术

三、学情分析：

本次课的授课为四年级，学生24，男12人，女12人。本次课为第一次课，本课根据四年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。

四、教学目标：

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

五、教学重点和难点：

教学重点：传接球动作方法；

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场地器材准备：

篮球13个，展板3块，标志盘24个，一体机1台，小音响1台。

七、教学实施过程：

（一）导入

通过观看NBA视频，教师用启发、提问的方式导入本课内容。

（二）热身活动

在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。

教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。

（三）学习尝试

教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；固定球尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。

教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。

（四）合作探究

提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：

(1) 接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，

那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成三个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。

教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。

（五）创新拓展

1．快速传接球比赛

游戏目的：提高学生快速传、接球能力。

比赛办法：A：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球20次（两人一球，间隔4米。）；

B：再比1分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多。

教师评价，逐步导出新课题。老师：原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样？学生：准。引出下一个游戏。

教学主要评价指标：快速传接球正确表现技术的能力。

2．三人传一球比赛

游戏目的：掌握传接球的基本动作方法和基本能力

规则：（1）采用正确的原地双手胸前传接球技术、四人一组，三人传接球，一人抢球，要求必须在自己区域内进行，否则判犯规一次。（2）传接球失误或抢球人追到球，传球人与抢球人交换位置继续比赛。

(六)愉悦身心

回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。

八、课后反思

本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。

四年级篮球教学单元第1课时教案

教学内

容

1、原地双手胸前传接球与游戏和比赛

教

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法学

打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球目

技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同标

体验体育游戏比赛带来的快乐。

重、难重点：传接球动作方法

点

课的部

分

开

始

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、教师语言要清晰。

1、学生站二列横队。

2

难点：全身协调配合和手对球的控制

内容

教师活动

学生活动

数

时

强

1、整队、师生问好，2、教师讲解课堂要求和2、学生认真听讲，注意观察。

宣布课的内容和任任务。

务。

二、准备活动：

球操

1、踏步

2、伸展运动

3、抛接球

4、拨球

5、压手指

三、游戏：

投球进框

3、听从指挥注意力集中。

3、讲解队列练习的要1、学生充分活动各关节。

求。

4、师生一同练习。

组织形式：

○○○○○○○○○○

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

△

“╳”：男生

“○”：女生

“△”：教师

要求：快、静、齐

7 小

教法：讲解游戏目的，组织形式：

○ ╳

○ ╳

○ ╳

○ ╳

○ ╳

△

二人一组面对面一人方法、规则。

投球一人用桶接球

投进五次交换位置

一、篮球传接球

1、观看NBA视频，导出1学生认真听讲动作方法和要领

2学生集体练习。

3学生分组练习。

要求：传球到位，接球稳

精神饱满动作轻松整齐一致

组织形式：

本课内容

基

传球：

持球屈肘于胸2、学生进行练习，教师前，含胸收腹视前方；

本

两臂前伸腕外翻，充点评

部

分伸展指拨球。

3、学习传接球，观看

分

PPT，教师讲解示范

接球：

两臂分开半4、学生分三组在小组弧形，面对来球上前

长的带领下观看挂图进迎；

主动伸臂体前

倾，顺势接球引胸前。

行尝试练习，教师巡回

二、游戏：

1、快速传接球比赛

指导

18 中

5、学生示范，再次练习

6、使用平板投屏进行讨

论学习

1、教师讲解游戏要求和规则。

1、学生认真听游戏方法和规

则。

2、学生练习比赛。

组织形式：

○ ╳

○ ╳

○ ╳

12 中

规则：A：比哪组同学2、学生练习比赛。

最先完成原地双手胸3、教师做正确评定胜前传接球20次（两人负。

采用正确的原地双手一球，间隔4米。）

1、B：再比1分钟哪组学胸前传接球技术、要求

生完成原地双手胸前必须在自己区域内进○ ○

传接球次数最多

2、你传我抢

三人传一球比赛，四人一组，三人传接球，一人抢球

行，否则判犯规一次。

2、传接球失误或抢球人追到球，传球人与抢球

人交换位置继续比赛。

○

○

结

束

一、放松；

部

分

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的情况。

1、认真听讲，精神饱满。

2、下课。

2、下课。

3

小

课后小

结