技巧：前滚翻ppt配用优秀获奖教案

前滚翻教学设计

姓名：王晓丹 单位：洛一高附属小学（原龙和小学）

一、

指导思想：

以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过讲解示范、学生展示等教学手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养互相帮助和勇于克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、

教学内容：

本课选自科学出版社的《体育与健康》指导用书———小学一年级前滚翻。本单元设计为五次课，本课为第二课次。

三、

教材分析

本教材是小学一年级主要教学内容之一。该内容形式上贴近实际生活，具有较强自我保护的使用价值，是较复杂技巧项目的重要基础。在本单元教学中应重点指导学生掌握正确的动作方法，发展滚翻能力，强化运用自我保护意识，开展创新活动，促进学生身心和谐发展。

四、

学情分析：

根据小学生有意注意时间段，特点，以及活泼好动，争强好胜等特点，在教学中应该遵循循序渐进，因材施教的原则，采用丰富多彩的教学手段，吸引学生注意力，积极主动的，快乐的参与到教学中去。比较实用的教学方法有“讲解示范法、语言激励法、竞赛法等教学手段”。

五、

学习目标：

1、初步学习前滚翻，使60%—70%的学生能够基本完成前滚翻技术动作

；

2、发展学生的灵巧协调性

；

3、通过游戏，增加弹跳能力，锻炼腿部肌肉力量，培养学生合作意识。

六、

教学重难点：

教学重点：蹬地低头提臀团身

教学难点：团身紧，收腿迅速

七、

教学过程设计

1、

开始准备部分：一年级学生因为年龄小，注意力不能集中。我在开始阶段通过言行调动学生注意力。利用他们善于模仿的特点准备活动安排了模仿操，动作欢快、音乐节奏感强，学生非常喜欢。

2、基本部分:通过复习前后滚动，让学生进一步体会团身紧。进行前滚教学时，通过不同的教法解决教学的重难点，让学生在一种轻松的环境中学习。辅助教材我安排了一个游戏，可以激发学生上课的兴趣，提高学生的弹跳能力，培养他们的合作意识。

3、结束部分：我用拍手歌作为放松，通过师生的互动，活跃课堂的气氛。

八、

学习效果评价设计

自我评价：学生在练习过程中针对自己的动作和同伴、教师进行比较，查找问题，解决问题，达到学习的目的。

同伴评价：在分组练习中，学生根据自己和同伴的表现，进行评价。

教师评价：练习过程中，教师始终关注学生的合作状态和学习效果。

前滚翻教案

年级：一年级

人数：32人

教材

内容

教

学

目

标

教学重点

阶段

开

始

阶

段

前滚翻

1、初步学习前滚翻，使60%—70%的学生能够基本完成前滚翻技术动作

2、发展学生的灵巧协调性

3、通过游戏，增加弹跳能力，锻炼腿部肌肉力量，培养学生合作意识。

教学重点

蹬地低头提臀团身

教学难点

团身紧收腿迅速

阶段

教学内容

教师指导

蹬地低头提臀教学难点

团身紧收腿迅速

团身

教学内容

1、体委向老师报告人数。

2、师生问好，宣布本课内容，提出本课要求

3、动物模仿操

4、专项习

小鸡捉虫

兔子跳

复习前后滚动

教师指导

1、安排见习生，整理服装

2、宣布本课内容，提出课堂要求

3、口令指挥，提示动作要领。

教师带领学生进行徒手操

要求：动作轻松自然

学生活动

德育内容

基

本

部

分

1蹲撑提臀练组织：四列横队

培养学生集体意△

△△△△

识

强调安○

○○○○

全

○

○

○○○

激发学生学习兴△

△△△△ 趣

▲

提高学生注意力

学生成体操队形散开，学生听音乐在教师带领下进行徒手操

学生认真听讲，积极配合教师进行练习

学法：

1、学生认真观察，认真模仿2、学生跟随教师一起练习

3、分解练习

4、连贯动作练习

5、优秀生展示

1、教师示范1、学生认真观培养学生积极向上完整动作

察

的良好练习品质

2、教师边讲2、学生排成纵队解边示范

进行练习，最后一3、找学生示名同学首先保护帮

习

2、完整动作练习

结束

部分

一、放松练习

二、课后小结

三、收拾器材

四、布置作业，宣布下课，师生再见。

范保护帮助

助

4、学生按照3、学生讨论指出教师口令练同伴动作的不足之习

处加以改正

5、及时出示教法

1、教师进行

通过练习达到放松本课小的目的

结

2、布置学生收拾器材