第5课层层相叠，上下贯通教学内容分析.pdf

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关键词：第5课层层相叠，�…教学内容分析

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层层相叠，上下贯通

【教学目标】知识与技能:使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间要注意层层相叠，上下贯通。过程与方法:指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间层层相叠，上下贯通的书写技能。情感态度价值观:体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。【教学重点】:初步学会毛笔字独体字笔画上下之间层层相叠，上下贯通的书写技能。【教学难点】:体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。【教具准备】有关资料，毛笔、墨汁、白纸。【教学课时】一课时【教学过程】一、板书课题，说明本课学习内容与学习目标。层层相叠，上下贯通二、指导学生体验: 独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该层层相叠，上下贯通的道理。 1、教师用小黑板出示同一汉字不同字形的字(每字三种形态，分别是符合美学规范1种字形，不符合美学规范2种字形)。 2、指导学生逐个评议分析: ?你认为在一行字中，哪一个字最美,为什么这样说, ?你认为在一行字中，哪一个字最不美,为什么这样说,怎样修改才能让他美起来, ?教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。 3、教师总结:层层相叠，上下贯通的规律。暮――层层相叠当――上下贯通宁――上下贯通。三、指导学生。 1、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。 2、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议。 3、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。 4、师生根据层层相叠，上下贯通的要求评议。 5、指导学生临摹。 6、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。

四、总结。同学们，今天的学习很有意思吧～希望大家以后在写字上注意“层层相叠，

上下贯通”的道理，在写字上有更大的的进步～

五、布置作业。 1、回家以后练习书写“暮、当、宁”三个字。 2、预习一下下节课的内容。【板书设计】层层相叠，上下贯通

暮――层层相叠当――上下贯通宁――上下贯通

第5课层层相叠，上下贯通教学内容分析