1.拍毽子教学设计案例

《花毽盘踢》课时教学设计

授课班级：401 学生人数：63 授课教师：熊坤建 利川市团堡镇小学

学习目标

1、通过本课的学习，使学生初步掌握踢毽子左、右盘踢的方法，并能在教师引导下合作学习。

2、发展学生身体的协调性、稳定性、灵敏性等素质。

3、学生能主动参与运动动作的学习。

教学重点

学习内容

花毽（盘踢）、双脚盘踢

教学难点

在踢的过程中掌握盘踢技巧

在踢的过程中如何掌握协调能力和应变能力

时间

次数

强度

课的结构

教学内容

教学过程与方法

教学步骤

组织与要求

一、集合组织

要求：精神饱满，充满信心

二、准备活动组织：

要求：

1、积极参与游戏。

2、充分活动身体。

练习图：

图一：

每一组在组长的带领下进行练习

图二：

要求：

积极参与，体验乐趣。

○ ○ ○ ○

要求：轻松愉悦，参与互评，对自己提出更高的要求

准备部分

基本部分

一、课堂常规：

1.体育委员整队、师生课堂常规：

问好、报告人数、安排

见习生。

2.宣布课堂内容和任

务。

准备活动：

3.强调纪律和课堂安1、慢跑和变全。二、准备活动：

速跑来热身

1.慢跑和变速跑来热

身

2、徒手操（做2.徒手操（做完上面的完上面的小小游戏后，学生原地不游戏后，学生动围成圈）

原地不动围两人一组做徒手

成圈）

1.伸展运动

两人一组做2.体侧运动

徒手

3.压腿运动

4.腿部伸展

5.膝关节

6.脚踝关节

盘踢教学

一、介绍毽球的盘踢法

介绍毽球：踢教与练习：

毽在我国已1、抛球击掌

流传了一千每个人拿一个花毽，站多年。

四个圆圈，听老师哨声动作要领：

开始练习向上抛毽，分脚内侧踢球别练习击一次掌、两膝关节向外次、三次、四次、五次。

张，大腿向外2、空毽练习踢毽动作

转动，稍有上先有老师讲解做示范，摆，不要过然后学生开始根据口大，髋和膝关令统一练习。

节放松，小腿3、踢一个接一个

向上摆，踢毽4、连贯性练习盘踢

时踝关节发练习连贯性一次可以力，脚放平，踢花毽，先练习一次连用内足弓部续踢5、次，后依次根位踢球。

据学生的练习情况来重点：

增加踢球的次数和难踢球的时机度。

和盘腿的高练习左、右脚盘踢。可度

以根据情况扩展加入难点：

对踢。

控制毽子的（展示）

7、8 1 中

27 6 较

大

到

中

能力和不利脚踢毽子的能力培养

二、游戏来进行增加课堂学习兴趣，让学生们感觉到花毽的趣味性。

6、两人合作性练习、你抛我踢。

重点：髋关节外展，膝关节屈。踝关节内收并屈，用脚内侧触球，控制球上下飞行。

三、毽球游戏

游戏方法：先分成八小组，左右两边面对面各站四组，按队形顺序依次听哨声向目标投掷，看谁投的准。

结束部分

1、放松

用摆手舞来进行放松

1、放松运动

2、集合站队清点人数

2、老师进行3、清点人数

小结

4、做课堂小结

5、下课

大操场

花毽65个

颜色盆4个

U盘一个

录音机一台

一、

1、教师语言引导，讲解练习方法和要领，强调踢的部位，抛的方法。

2、巡视提示并辅导

3、请学生展示表演；

4、组织学生评价；

5、表扬与鼓励。

二、

明确目标，认真学练，大胆展示个性；

学生积极进行练习，努力学会盘踢。 3、学生展示动作；

4、评价。

四纵队

A a ·

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b ·

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c ·

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d ·

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5 1 低

练习

密度

负荷预计

35% 平均心率

场地器材

安全保障

强调踢毽的高度，同时加强纪律要求，练习时拉开每组每人之间的间距。

课后小结

毽球是一项民族体育运动，但是受限于学生个体差异，在因材施教方面有待于改进，把握学生主体地位，注重面向全体学生，全面推进高效课堂。