第2课 画画身边的雷锋精品学案

课题：第二课 画画身边的雷锋

课时：2课时

第一课时

学习目标

1.理解雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的精神，教育学生学雷锋不是一句空话，也不需要刻意去做什么，只要我们心中有雷锋，在每件小事上都能体现出雷锋精神。

2.通过画“身边的雷锋”，培养学生的想象力、观察力、记忆力。同时加深学生对雷锋精神实质的体会。

3.引导学生关注生活，用绘画表达自己的生活、表达自己的情感，培养学生热爱美好生活的热情。

教学重点：

体会雷锋精神的实质；通过描绘生活中的“雷锋”，让学生懂得雷锋精神永远值得我们学习的道理。

教学难点：

从色彩、构图角度描绘出“身边的雷锋”做好事的记忆画。

学习材料准备：

教具：教学课件、图片资料、生活实物。

学具：水彩笔、油画棒、图画纸、参考资料 教学过程：

一、

准备阶段

学生带好彩笔，稳定情绪准备上课。

二、导入阶段

出示课件或挂图，播放有关雷锋精神和雷锋故事的影片。

设计意图：由影片的形式引入日常生活，使学生感到既新奇又亲切。

三、发展阶段

课件展示，作品分析

1.出示分组竞赛规则。

2.小组分工合作，以表演故事的方式展示身边的“雷锋”。

设计意图：以小组竞赛的方法，让学生在竞争的层层深入中不断地干啥雷锋精神的伟大。

四、实践阶段

1.什么是雷锋精神？

2.怎样学习雷锋，使自己成为一名真正的“雷锋”。

3、画画我们身边的雷锋。

设计意图：让学生领悟到学习雷锋不是一句空话，要有实际行动。

四、评价阶段

1.学生之间相互评析。

2.师生对作品进行意见交流活动。

3.教师归纳，鼓励并提出意见或建议。

设计意图：提高学生对绘画作品的欣赏能力，培养学生的创新思维，让学生在画画身边好人好事中，深刻地感受助人为乐的快乐。

五、课后反思

板书设计：

画画身边的雷锋

构图合理

色彩丰富

第二课时：

学习目标

1.理解雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的精神，教育学生学雷锋不是一句空话，也不需要刻意去做什么，只要我们心中有雷锋，在每件小事上都能体现出雷锋精神。

2.通过画“身边的雷锋”，培养学生的想象力、观察力、记忆力。同时加深学生对雷锋精神实质的体会。

3.引导学生关注生活，用绘画表达自己的生活、表达自己的情感，培养学生热爱美好生活的热情。

教学重点：

体会雷锋精神的实质；通过描绘生活中的“雷锋”，让学生懂得雷锋精神永远值得我们学习的道理。

教学难点：

从色彩、构图角度描绘出“身边的雷锋”做好事的记忆画。

学习材料准备：

教具：教学课件、图片资料、生活实物。

学具：水彩笔、油画棒、图画纸、参考资料 一、

引导阶段

播放雷锋的小视频，引导学生进一步了解雷锋

二、发展阶段

学生讲讲身边的小雷锋

三、实践阶段

1、绘画身边的雷锋

2、注意构图完整。

3、色彩丰富

四、评价阶段

1.学生之间相互评析。

2.师生对作品进行意见交流活动。

3.教师归纳，鼓励并提出意见或建议。板书设计：

课后反思：

画画身边的雷锋

构图合理

色彩丰富