第4课 漂亮的瓶子优秀公开课教案

《漂亮的瓶子》教学设计

岫岩满族自治县实验小学 肖坤

一、教学目标：

1、知识与技能：

了解瓶子对称的造型特点，并能够掌握对折剪的基本方法。在感受陶瓷瓶文化的同时发现瓶子与人们生活之间的关系，初步培养设计意识。

2、过程与方法：

通过体验探究等学习活动，引导学生运用对折剪的方法，创作一个大小适合、造型好看的瓶子，并进行美化和装饰。

3、情感态度和价值观：

学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的艺术魅力，体验创造成功的快乐！

二、教学重点难点：

教学重点：

感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。

教学难点：

剪对称形的瓶子时，如何使瓶子的大小合适、外形美观、给人美的享受。

三、教学准备：

教师：多媒体课件，A4白纸，彩纸各一张。

学生：剪刀，A4白纸，彩纸，胶棒，彩笔，白纸板等。

四、教学过程：

（一）游戏导入：探究瓶子剪大的方法。

1、上课前我们来做一个小游戏：举起你们的A4纸看看，根据以前的剪纸经验，请学生们用最快的速度剪出一个最大的花瓶。（大屏幕显示要求：1分钟）学生尝试剪出瓶子外形。

2、教师展示学生成功作品和有问题作品：分析原因。

①剪得好的：对折剪、留下的多、剪掉的少。

②问题一：剪得太小、剪掉太多。

③问题二：剪成了两半。

3、针对以上问题屏幕演示示范：分析、标记①②③④，④留下，③剪掉，①②不动。

4、教师A4纸师范剪瓶子：学生认真观看、记忆模仿。

5、引出课题：刚才我们学习了如何用对称剪的方法可以剪出大花瓶，那么如何让瓶子变得更漂亮，就是我们这节课要学习的内容。板书《漂亮的瓶子》课题齐读课题。

（二）探究欣赏：分析瓶子剪的更美观的方法。

1、教师播放图片：瓶子家族的成员长得各式各样，请同学们欣赏并找出你认为外形

最美观最独特的瓶子。说说它的用途。

2、介绍瓶子相关知识：瓶子是一种容器，最初用于盛放酒水等液体。造型各异，用

途广泛。打开课本13页欣赏古希腊黒绘陶壶和明代云凤瓶。

3、通过观察引导总结瓶子各部分名称播放课件：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳（结构特点）

4、贴青花瓷瓶图片：为学生创作设计灵感。

（三）尝试练习，剪瓶子成品：

瓶子的造型真是千姿百态，但基本离不开这五部分。观赏了这么多漂亮的瓶子， 大家想不想把它们成漂亮的图片？好，下面请选出一张漂亮的彩纸，参考课本14页示意图做一做，看能否剪出一个造型又大又美的瓶子。

教师巡视帮助，发现存在的问题针对性及时纠正。

让学生把剪好的瓶子贴在纸板上，举起来供大家欣赏。评价鼓励。

（四)纹饰设计与表现：

1、同学们的瓶子都剪得很棒，但我们的瓶子可能还不够漂亮，还缺点什么呢？对， 我们给瓶子穿上美丽的外衣才更加漂亮。

2、展示元青花和清雍正青花：

3、中国堪称是陶瓷的故乡，从元代开始，青花瓷开始为人们青睐。蓝白相间的装饰迎合了蒙古民族的审美习惯。景德镇的青花瓷在陶瓷界占领军地位。

4、你想在瓶子上装饰那些花纹？

教师悬贴其他班级学生作品和自己亲手绘制的青花瓷作品，供学生借鉴。

5、用自己喜欢的图案进行美化装饰，教师巡视，鼓励学生大胆创作，及时表扬构思

好有创意的作品。（四人一组合作）

6、教师也动手装饰自己的瓶子，告诉学生一会与大家一起比拼，提高学生积极性。

（五）交流展示作品：

1、彩瓶展示会：

通过刚才的交流设计，我觉得同学们手中的瓶子都变成了漂亮的艺术品。那么我

要请几位同学到前面来，咱们开展一次彩瓶展，请参展同学向大家介绍自己的作品（10—15名同学）。

2、拍卖会彩瓶展：

同学互评，说一说展品中你最看中、最喜欢的作品及原因。

3、精品拍卖会：

教师展示自己刚刚装饰好的两件作品：手绘青花瓷瓶和纸贴镂空双 耳瓶。同学们，老师的这两件作品现在也开始拍卖，谁想买？你能说出你想要的瓶子好在哪里吗？

4、分组组内互评，交流想法，让没能到台前展示的同学也能享受成功的喜悦。

（六）拓展总结：

通过本课创作学习，老师发现，同学们都是心灵手巧的设计师！回去之后可以把你手中的作品贴到你的书房中，也可以贴在教室中供大家欣赏。也可以把它作为礼物送给你的好朋友做纪念。希望同学们以后都能成为小艺术家！下课！