第9课 可爱的动物教学设计(教案)

《可爱的动物》教学设计

福建省漳州市南坑中心小学

陈燕华

教学内容：人美版小学一年级下册第12课《可爱的动物》。

教学目标：

1、多角度的了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

3、通过探索和运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”，培养学生的综合学习能力和创造精神。

教学重点：探索用各种用材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。

教学难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

教师准备：课件。

学生准备：课前观察各种动物并记住它的名称；分组携带卡纸、剪刀、橡皮泥、胶水、塑料瓶、绘画材料等。

教学过程：

一、观察了解自然界中可爱的动物。

1、游戏导入：猜谜语。可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。

2、课件展示：你看过什么动物？（播放自然界中动物的录像和图片）。

3、调查：你还了解哪种动物的哪些习性？

二、看一看。

1、播放动物的录像，请学生描述：

2、你看到的动物是样子的？

3、你能学学它的叫声吗？

4、它身上的皮毛是什么颜色的？

5、说说发生在它身上的有趣的事情。

三、我问你答。你知道以下哪些动物是我国特有的珍惜动物？（生答）

四、比一比：真实世界里的动物和艺术中的动物有什么区别？给你带来什么样的感受？

课件展示：示范步骤

1、塑出大型。

2、添加细节。

3、完成作品。

五、欣赏感受艺术作品中可爱的动物。

1、民间工艺品《布老虎》。

2、广州五羊雕塑。

3、国画：熊猫吃竹子。

4、鑫荣祥油画。

5、徐悲鸿的《奔马》、

六、探讨研究小朋友制作的可爱的剪纸动物。

1、赏析小朋友制作的可爱的动物作品。

如：卡纸做的、橡皮泥、折纸……

2、探讨制作动物材料的运用以及制作方法。如：想好动物选择材料或根据材料决定制作

动物。

（教师引导学生从外形、颜色、花纹、动态方面进行欣赏，探索如何巧妙地运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法。）

七、艺术实践：观察动物的外形特点，以小组合作的形式，运用多种材料，设计并共同完成“小小动物园”中可爱的动物造型。

1、教师提出作业要求：小组合作制作“小小动物园”。

2、讨论分工合作的方法。

3、学生制作，教师辅导。

八、欣赏评述—我们制作的可爱的动物。

1、

“小小动物园”作品展示。

2、

评述作品。

板书：

可爱的动物

外形、颜色、花纹、动态、用材

教学反思：

《可爱的动物》是一节要求学生能够运用各种材料、手法表现有创意的动物的立体造型的手工制作课。平面粘贴动物学生很有经验，但是要从平面转到立体表现对于一年级学生来说却困难重重。尤其是要让学生能够设计制作自己喜欢的动物，如果他们不懂一些必要的制作技巧就根本无从下手。这些制作技巧要怎样来传授呢？我想新课程倡导的是学生自主学习，只有他们自己通过小组合作探究得到的知识、技能才能转化为能力。书中的学生作品各具特点，为了使学生对这些作品的制作方法有全面的认识，我组织学生通过小组讨论、合作、方式进行探究。

我觉得尽管此次教学学生合作的效果不是很好，但是我能抓住最后的时机进行全面的总结，大力提倡好的方面，也针对不足提出自己的建议。这样学生对自己的表现做到心中有数，也能正确认识合作学习的目的，在以后的合作探究学习中就会越做越好。