6.台历、挂历的设计教学内容分析

五年级下册（第10册）（2005年11月第1版）第六课

人美2001课标版（常锐伦主编）

台历、挂历的设计

单位：昆山市柏庐实验小学 姓名：薛莲 邮政编码:215300 教材简介

本课是“设计应用中不仅具有实用性，同时还能满足人们的审美需要”。通过这节课的学习，启发学生积极观察生活中的物品并且创新思考，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而培养学生审美去关注日常生活中的设计，在设计制作中学习有关设计知识，提高欣赏水平。启发和引导学生运用造型，图案，色彩等设计要素，通过构思，设计，制作出一个式样新颖，生动有趣的台历。 教学目标

1、了解台历、挂历设计方面的知识，学习制作方法。

2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历、挂历。

3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。

教学重点

了解台历设计的基本方法。

教学难点

启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。

设计理念

《美术课程标准》强调“在广泛的文化情境中认识美术学习绝不仅仅是一种用“讨论交流法”，“评比展示法”等教学方法，采用“观察演示法”，让学生通过对作品的欣赏，分析和借鉴来获取台历的知识。为了促进学生的学习兴趣，培养学生欣赏分析归纳，总结及合作学习的能力，我采用了“讨论交流法”对学生收集的作品进行交流，让学生从中探究台历的多元文化，了解其制作方法。最后进行评比展示让学生尝到成功的喜悦，大大地促进学生学习的快乐，帮助学生树立自信心，充分发挥学生的个性。

设计思路

本课的学习内容是让学生选择运用纸材进行台历挂历的造型设计，融绘画与制作为一体，感受艺术与生活的趣味联系。导入环节，利用人文的小诗引入，激发孩子联想；新授过程，让孩子们参加“台历秀”大赛，争夺奖项。制作的新颖方法，通过孩子们一起想办法，让纸站立起来，学习制作支架，想出各种方法来制作台历。最后进行台历展示，评出最佳设计师，激发大家相互评价的兴趣。

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教学过程

一、

导入新课

师：老师朗诵小诗“它给不珍惜时间的孩子，雕一只笨乌龟，驮着沉甸甸的叹息，在后面爬得十分苦恼。它给勤奋的孩子，雕一匹大红马，每天总是四蹄飞扬，它给贡献大的人，雕一张万能的护照，不论走到哪里，都会见到春天般的微笑。”

孩子们，诗讲的它是谁？对啦，就是时间老人。

今天老师给时间老人穿件外衣，你们猜猜是什么？

揭题：《台历、挂历的设计》（板书）

设计意图：用一首小诗来导入，增加人文趣味，与台历的文化内涵契合。

二、新授

1、师：你见过哪些台历、挂历？生回答，并且拿出自己携带的台历，欣赏图片。

2、师：老师小时候的台历，你想看一看吗？

对比现在和以前的台历，有什么不同之处？（出示实物）

以前的台历:样式单一，色彩单调、平面的。

现在的台历:样式各异、色彩丰富、功能多样、立体的。

设计意图：用老师小时候的台历来和现在的台历做对比，增强孩子们的兴趣。

3、师：台历、挂历有那几个部分组成? 请学生回答：日期、基座；日期、背景。 结构（板书）

4、师：同学们，老师邀请大家参加“台历秀”当做大赛。想参加吗？还等什么，接受挑战吧。

5、立纸小游戏规则：

有几种方法让小纸片在桌面上站起来。

时间一分钟（每个同学用自己的卡纸）；比一比谁的办法多 ! 学生试着做一做。

选出屏风式的折法做讲解，示范屏风的制作。

师：同学们，像这样连续折叠的方法叫屏风式，我们可以用怎样的办法让它造型更有趣呢？

生答：动物、植物、人物、景物 板书：屏风式

选出折叠式的折法做讲解，示范折叠式的制作。

师：同学们找一找还有其他更稳固的方法让台历站立起来吗？

三角形最稳定，折叠式，折叠成三角形的造型。 板书：折叠式

师：简易介绍 拼插式、支架式 板书：拼插式、支架式

设计意图：用“立纸”游戏来让孩子们探索如何让卡纸站立在台桌上，发散性思维的训练，2

让孩子们开动脑经，想出办法。

6、

师：台历、挂历不仅能够帮助我们规划时间和日程安排，富有特点的它们还能作为装饰，给房间或者工作台添加个性味道。新颖功能:笔筒、便签

7、师：我们学会了怎么样使台历站起来，那么紧接着就要给它填充内容，做日期设计了！

提问：日期应该怎么样来编写呢？

（1）日期设计纸张要是适合基座。

（2）横排-竖排都可以

（3）日

一 二 三

四 五 六

星期日放在第一个，

（4）二月的日期，平年和闰年的不同

（5）字迹端正、稍粗、留空做备忘

8、组装

把制作好的基座和日期装订黏贴起来，做一些装饰，注意材料大小的匹配和色彩搭配！

四、“台历、挂历秀”大赛开始 加油！加速！细心！创意！

作业要求：

1、运用剪贴和手绘的方法制作一个精美、独特构思新颖的台历。 2、两个同学分工合作。

3、可以结合2019年猪年的元素，也可以自己设计喜欢的主题。 小提示：用剪刀时注意安全，保护环境卫生

。

设计意图：“台历秀”的比赛又一次激发孩子们的积极性，又好又快地制作出自己的台历，并且进行比赛。

五、教师巡回指导，学生制作

六、小结展评

同学们，大家做得那么精美，老师决定，大家都被评为“优秀设计师”，希望大家每天看到自己亲手制作的台历时，就想起时间老人的话哦，做个珍惜时间的孩子！

设计意图：全班同学一起被评为“优秀设计师”，学***动力就是快乐。

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