2 巧用对称形ppt配套的教学设计方案

年级班级

课

题

四年级

巧用对称形

备课人

向宏

预上时间

4月

1、了解对称形与生活的关系，巧妙的设计对称形并应用于生活。

教学目标

2、在欣赏感悟，拓展思维，实践创作，展示评价中，使用剪贴，绘画等方法，完成运用对称形装饰生活物品。

3、美化生活环境，培养学生的设计意识和实践能力，热爱生活的情感。

教学重点：设计并应用对称图案装饰美化生活。

教学重点

教学难点：对称形的巧妙运用。

难点

课前准备

教学课件，彩色折纸彩纸卡纸，剪刀，双面胶，乳白胶

教学过程

教学环节

教学活动

学生活动

帮助学生回忆已学过的知识和技能，为学习本科做好准备。

导入

1、同学们,老师带来了一幅画要装饰我们的班级,,谁知道我画上的蝴蝶是用什么方法煎出来的

（对称，沿着折线对折后，沿开口剪出蝴蝶的外形）这样漂亮的小蝴蝶还可以可以用来干什么呢？出示课题，巧用对称形

1、了解对称形:

讲授，认识对称形

大自然中的对称性(玲珑剔透的冰花,清丽脱俗的君子兰,矫健的麋鹿,展翅的雄鹰),生活中的对称形。(服饰,钟表,建筑,路灯,风筝,剪纸,灯罩) 2、这些对称形给我们带来什么样的美感?（均衡，通过欣赏，了解对称性在稳重）

生活中的装饰作用和广泛

3、沿着折痕找一找对称形。

应用。

均衡稳定宁静平稳的感觉

1、沿着折痕找一找对称形。

2、小组合作观察对称形的应用

通过教师示范、生联系，学习对称性的各种剪法。

观察分析3、（灯罩、书签、信插、装饰画、灯笼、蝴蝶等）运用对比强的颜色，颜色激发创新

简易灯罩的制作方法

搭配要醒目。

4、你觉得这两件作品，哪件色彩搭配更醒目？

1、信插（可将对称形进行装饰）、装饰画、书签、

通过观察教师作品分析书总结：可将对称形整个的装饰在物品上，也可以中的优秀作品，和贴图游戏，帮助学生发现巧妙运将它分割成几块来进行装饰

用对称性的方法，并以欣2、注意色彩的搭配。

赏的方式，启发学生用对称形装饰美化生活。

3、设计想法分享。

教师师范

艺术实践

利用剪对称形的方法，设计制作一两件装饰品。

明确实践要求。

通过评价活动，获得设实在展示中进行评价自己设计亮点。（色彩、装饰、践活动的成就感，同时锻展示评价

造型）

炼学生的语言表达能力，提高审美水平。

利用对称形装饰生活美化生活。（学生拼盘的小创升华本课的教学意图，利意）希望同学们通过今天的学习，能够巧用对称用所学知识装饰生活，培形来装点我们的生活，让我们的生活变的更美好。

养学生热爱生活用发现的眼观看待问题。

艺术拓展和总结

巧用对称形

书

板对称形：

大小，形状

均衡、稳定

设计

教后

反思

内容讲授偏多，学生制作时间偏少，应合理分配好时间，让学生有更多的时间融入到创作中去。