3.精细的描写评课稿｜教案在线预览

资料摘要

人美版美术课五年级教案精细的描写抽签序号:10号组别：小学2017.3.6课题：精细的描写教学内容与目标：1、显性内容与目标通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写地方法。培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。2、隐性内容与目标引导学生在小组学习探究中相互交流，培养合作与

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.精细的描写

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

899

下载次数

更新时间

2018-06-10 00:09:00

来源学校

学校：鲁山县江河实验学校

3.精细的描写评课稿

未知

2018-06-10 00:09:00

899

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.精细的描写评课稿

正文

人美版美术课五年级教案

精细的描写

抽签序号:10号

组别：小学

2017.3.6

课题：精细的描写

教学内容与目标：

1、

显性内容与目标

通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写地方法。

培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。

2、

隐性内容与目标

引导学生在小组学习探究中相互交流，培养合作与探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。

教学重点与难点：

重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。

难点：如何用线精细地表现物象的特征。

学习材料：

自己喜欢或熟悉的小物品、图画纸、铅笔、橡皮、钢笔。

教学设计：

一、

复习：回忆过去学过的线描《自行车局部》、《植物写生》。

第一次明白了写生要大胆，歪歪扭扭也很可爱，显得童真、稚气。

第二次明白了写生要注要有耐心，注意物象的前后关系，要有避让，才能尽可能避免透明线。

二、

引入：通过欣赏两幅不同风格的画，经过

讨论，引入新课。

板书：精细的描写

导语：这课题很像教同学们写作文，要把文章写得精细要用耳听、用眼看、用嘴尝、用手触、用心想。你认为“精细的线描”对于写生线描来说指的是什么？

三、

欣赏：《市担婴戏图》

幻灯片：图，观察、欣赏。小组讨论：画面表现了什么？

提问：这幅画给你什么感受？（精细的描写）

所卖小商品琳琅满目，精细入微。这些线条是画家想像出来的吗？

细致的观察

欣赏：线描优秀作品

四、

赏析学生作业

提问：这些学生作业线条都比较丰富，哪里显得显得精致？

小结：用笔有轻重粗细；

走线不宜过快，有耐心；

线少可加阴影装饰线条

归纳尽量简洁。

五、

布置作业

：以小组为单位，观察、分析一件自己熟悉或喜爱的一件物品，用线条进行精细的描写。（推荐：写生我们的书包、文具盒、或鞋子）

通过（细致的观察），

采用（丰富的线条），

完成（精细的线描）。

六、

学生作业，教师巡导。

七、

课堂小结：小结本课，评价作业情况，鼓励学生利用课余时间再进行精细的描写（写生）。

八、

板书：

精细的描写

欣赏

仔细观察

作业

大胆表现

九、

教学效果分析（课后反思）：

关于本教案的常见问题

Q：3.精细的描写评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.精细的描写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.精细的描写评课稿