3.精细的描写评课稿
3.精细的描写评课稿
未知
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关键词：3.精细的描写评课稿
正文
人美版美术课五年级教案
精细的描写
抽签序号:10号
组别：小学
2017.3.6
课题：精细的描写
教学内容与目标：
1、
显性内容与目标
通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写地方法。
培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。
2、
隐性内容与目标
引导学生在小组学习探究中相互交流，培养合作与探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。
教学重点与难点：
重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。
难点：如何用线精细地表现物象的特征。
学习材料：
自己喜欢或熟悉的小物品、图画纸、铅笔、橡皮、钢笔。
教学设计：
一、
复习：回忆过去学过的线描《自行车局部》、《植物写生》。
第一次明白了写生要大胆，歪歪扭扭也很可爱，显得童真、稚气。
第二次明白了写生要注要有耐心，注意物象的前后关系，要有避让，才能尽可能避免透明线。
二、
引入：通过欣赏两幅不同风格的画，经过
讨论，引入新课。
板书：精细的描写
导语：这课题很像教同学们写作文，要把文章写得精细要用耳听、用眼看、用嘴尝、用手触、用心想。你认为“精细的线描”对于写生线描来说指的是什么？
三、
欣赏：《市担婴戏图》
幻灯片：图，观察、欣赏。小组讨论：画面表现了什么？
提问：这幅画给你什么感受？（精细的描写）
所卖小商品琳琅满目，精细入微。这些线条是画家想像出来的吗？
细致的观察
欣赏：线描优秀作品
四、
赏析学生作业
提问：这些学生作业线条都比较丰富，哪里显得显得精致？
小结：用笔有轻重粗细；
走线不宜过快，有耐心；
线少可加阴影装饰线条
归纳尽量简洁。
五、
布置作业
：以小组为单位，观察、分析一件自己熟悉或喜爱的一件物品，用线条进行精细的描写。（推荐：写生我们的书包、文具盒、或鞋子）
通过（细致的观察），
采用（丰富的线条），
完成（精细的线描）。
六、
学生作业，教师巡导。
七、
课堂小结：小结本课，评价作业情况，鼓励学生利用课余时间再进行精细的描写（写生）。
八、
板书：
精细的描写
1.
欣赏
仔细观察
2.
作业
大胆表现
九、
教学效果分析（课后反思）：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-10 00:09:00
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作者信息
5ygggwenku_76042
来自：学校：鲁山县江河实验学校
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