快速跑：50米跑优秀说课稿

附件2：教学设计模板

教学设计

课题名称：快速跑教学

姓名

学科年级

一、课程标准要求

1．依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。

2．学习站立式起跑和起跑后的加速跑，激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验。

3．培养学生运动兴趣，培养学生正确的跑姿，发展学生跑的能力，进一步培养勇敢顽强的意志品质，团结协作的集体精神及竞争意识。

朱尧

五年级

工作单位

教材版本

城关八小

二、教材地位作用（用知识结构图说明）

篮球场

绳梯4副

标志桶4个

三、学情调查分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况）

（1）五年级的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过展现自己的能力，吸引同伴的眼球。

（2）低年级时候已经初步学习了快速跑技术，但是学生的总体水平参差不齐，突出表现在跑姿方面。

（3）该技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对该技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。

四、教学目标确定（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求）

认知目标：建立站立式起跑和起跑后加速跑的动作概念。

技能目标：85%的学生学会站立式起跑和起跑后的加速跑技术，发展快速反应能力和速度、力量素质等，提高快速跑的能力。

情感目标：培养学生勇敢顽强的意志品质，团结协作的集体精神及竞争意识。

五、重点、难点

重点：双腿前摆后蹬快速有力，双臂前后摆动协调

难点：起跑反应快，重心的变化控制

六、教学过程

一、开始部分（1~2分钟）

贯彻课堂常规，明确教学内容，对学生进行安全教育，安排见习生。

二、准备部分（4~6分钟）

1．慢跑游戏：跑步过程中做“喊数抱团”游戏。

2．徒手操

三、基本部分（30分钟）

1．学习站立式起跑和起跑后的加速跑

（1）“各就位”、“预备”模仿练习

（2）身体前倒重心控制练习

（3）起跑快速反应练习

①“正向跳跃”起跑

②“背向跳跃”起跑

③“背向坐地”起跑

（4）快速跑练习

①行进间小步跑

②行进间高抬腿跑

③站立式起跑接加速跑练习

④让距跑比赛

2．素质练习（利用绳梯）

（1）开合跳绳梯练习

（2）双足进出绳梯练习

（3）俯卧撑侧行绳梯练习

七、教学评价（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其

他成员的评价），也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

本节课，讲的很好，学生练习到位，值得学习！