第12课卡通明星总动员评课稿｜教案在线预览

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资料摘要

卡通明星总动员活动目标：1、初步了解卡通的各种特点，加强对卡通的认识和喜爱。2、初步学习运用夸张、拟人，谐趣的手段，把自己喜爱的物品设计成鲜明的卡通形象。3、丰富生活情趣，树立卡通意识，为创造富有特色的中国卡通形象而努力。活动重点、难点：重点：运用夸张、拟人等手段，把自己喜欢的物品设计成卡通形象。难

资料类型：教学教案文档

所属课文：第12课卡通明星总动员

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2018-05-31 17:44:00

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学校：新郑市市直小学

第12课卡通明星总动员评课稿

未知

2018-05-31 17:44:00

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关键词：第12课卡通明星总动员评课稿

正文

卡通明星总动员

活动目标：

1、初步了解卡通的各种特点，加强对卡通的认识和喜爱。

2、初步学习运用夸张、拟人，谐趣的手段，把自己喜爱的物品设计成鲜明的卡通形象。

3、丰富生活情趣，树立卡通意识，为创造富有特色的中国卡通形象而努力。

活动重点、难点：

重点：运用夸张、拟人等手段，把自己喜欢的物品设计成卡通形象。

难点：形象的创意性与生动性。

活动准备：

PPT、动作图、水彩笔、水果卡片，彩纸。

活动过程：

1、自我介绍，引出课题

师：如果我把自己比做一种水果，我愿意变成苹果，即亲切又可爱，味道还不错。我背了个包，要去哪里呢？（卡通城）

板书课题：卡通

2、介绍自己喜欢的卡通形象

师：什么是卡通？你喜欢的卡通明星有哪些？学生回答。

3、观察卡通明星，设计卡通形象

（1）出示球拍。提问：怎么才能让这只普通的球拍变成卡通球拍？

（2）出示气球。提问：普通的气球能变成卡通气球吗？

（3）教师打开第一个宝盒：特别大，非常小。（请学生大声读出秘诀）

（4）播放课件：可爱的卡通人物。提问；这些卡通宝宝有什么共同点？你觉得哪个更可爱？为什么？

（5）设计卡通形象。教师出示棒棒糖，强调将棒棒糖的头画大，身子画小，棒棒糖宝宝就会显得更可爱。

4、共同研究表情，并设计出有趣的表情

（1）教师打开第二个宝盒：又生动，又滑稽。（秘诀二）

（2）研究表情，请学生为自己的水果宝宝设计丰富有趣的表情，并找出相关的动作。

5、学生创作

（1）教师出示PPT图片（常见的生活物品），学生选出一样物品进行创作，说说自己的创作思路。

（2）学生创作，教师指导。

6、教师评价

（1）请个别学生说说自己的创作思路。

（2）教师打开最后一个宝盒：原创。（秘诀三）

（3）教师小结。

7、活动结束

师：让我们跟随卡通明星，一起舞动起来吧！

关于本教案的常见问题

Q：第12课卡通明星总动员评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第12课卡通明星总动员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第12课卡通明星总动员评课稿