4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛设计意图

《篮球双手胸前传接球》第1课时教案

授课班级：

五（1）班

人数：

40人

执教者：

罗小希

教

学

内

容

教

学

目

标

课的部分

一、课堂常规

1、体委整队

2、师生问好

3、宣布内容

4、安排见习生

开

始

与

准

备

部

分

8’

教学重点

双手胸前传接球

教学难点

传接球的正确手型：传球伸、翻、拨的动作；

接球伸臂迎球、屈臂后引。

全身协调，动作连贯

（1）通过本节课学习让学生初步了解篮球双手胸前传接球技术，能记住和简述双手胸前传接球的动作。

（2）80%以上学生能体验并掌握正确的双手胸前传接球技术动作。

（3）培养学生自主学习及与他人沟通协作的意识和能力，体验获得成功的自豪感和喜悦感。

运动负荷

教学内容

教师活动

（一）课堂常规

1、亲切问好，精神饱满

2、口令标准，声音洪亮

学生活动

（一）课堂常规

时次强间

数

度

2’

1、站队快、静

、齐

2、明白学习任务

3、声音洪亮，精神饱满

（二）能跟上音乐节奏，动作到位，舒展有力。

1 小

二、有氧健身操

三、球性练习之运球

跟着节拍原地高、低姿势运球练习，两组学生运球，两组打节拍。

（二）教师领操

1、优美、准确示范。

2、语言激发学生练习热情，

调动学生的积极性。

3’

（三）运球动作协调，流畅。

能跟上同伴的节奏。

（三）运球练习

1、教师组织学生进行原地高、

低姿势运球。

3’

2、语言富有感染性，调动学

生学习热情。

1

1

中

中

设计意图：

（1）有氧健身操设计：本节课热身活动改变以往枯燥乏味的慢跑形式，采用跳有氧健身操的形式，充分调动学生的学习积极性和课堂氛围，跳操过程中教师语言具有鼓励性、感染性，也有助于促进师生交流。

（一）探索新知阶段：

1、游戏导入：花样传球

学生可采用任意传球方式进行游戏，一分钟失误率最低者获胜，适度用力，注意安全。

2、看题板，模仿练习

结合题板图片、学生示范及自身经验进行合作探究学习，初步模仿双手胸前传接球技术动作。

基

本

部

分

1、

自主学习传球动作

27’

2、自主学习接球动作

1.1讲解游戏方法和要求，组织学生游戏。

1.2注意强调安全。

2.1 给出图片提示，组织学生分组进行讨论学习。

2.2教师巡回观察指导，帮助学生解读技术难点。

1.1 教师提出自学要求

1.2 给出图片及动作要领提示，组织学生进行探究学习

1.3 教师巡回指导，帮助学生解决技术难点。

1.4 检查学生学习成果并纠错。

2.1 教师提出自学要求

2.2 给出图片及动作要领提示，组织学生进行探究学习

2.3 教师巡回指导，帮助学生解决技术难点。

2.4 检查学生学习成果并纠错。

3.1 组织学生2人/组进行近距离的传接球练习。

3.2教师巡回指导，发现个别问题，当场纠正。

3.3 请优秀学生展示练习成果

（二）

技能学习阶段:

3、近距离传接球练习

若

干

2.1

仔细观察题板图片，原

地徒手模仿练习。

2.2

2人/组进行讨论学习，

探索正确技术动作。

1

1.1 带着问题，仔细观察题

板。

1.2 原地徒手练习技术动作

1.3 两人一组讨论学习，共同

探究、归纳技术动作

1.4 集体展示学习成果

若干

2.1 带着问题观察题板。

2.2 原地徒手练习技术动作

2.3 两人一组讨论学习，共同5’

若

探究、归纳技术动作

干

2.4 集体展示学习成果

3.1 2人/组体验近距离的传接

球练习，注意控制传球力度。

3’

若

干

3.2认真观察优秀学生示范。

1、听清游戏规则，按规则快乐游戏。

3’

5’

5’

中小

小

中

中

中上

(三) 素质拓展阶段：

1、游戏：抱球接力

1.1教师讲解示范游戏规则，并请一组学生进行示范。

1.2组织游戏比赛。

1.1认真听讲并观察示范。

1.2积极投入到游戏中。

6’

若干

大

设计意图：

（1）导入游戏设计：用“花样传球”的游戏激发学生的篮球学习热情，采用多种形式的传接球方式让学生体验不同传球方式带来的乐趣。游戏过程中教师注意观察发现采用双手胸前传接球的同学，并请其进行展示，自然过渡进入课堂教学内容。

（2）自主探究性学习设计：本次课始终围绕“学生为主体，教师为主导”这个中心，以学生自主探究学习模式为主，教师引导、提出问题，学生解决问题，从而激发学生的学习兴趣和热情。本节课旨在充分挖掘学生原有的运动经验，在此基础上改组改造，从而提升学生对技术动作的理解力水平。

（3）游戏设计：“抱球接力”的游戏有效弥补了本节课作为新授课练习强度较小这一问题，这一游戏有效的增加了该节课的运动强度，同时也使学生的下肢得到锻炼，从而促进学生的全身发展。

1、放松拉伸（配乐）

2、课堂小结

3、布置课后作业

4、布置回收器材

5、宣布下课

1、组织学生进行放拉伸练习

2、课堂小结

3、布置课后作业

4、布置回收器材

5、宣布下课

1、跟随教师做放松练习

2、认真参与课堂小结

3、按老师要求完成课后作业

4、协助老师收还器材

5、师生再见

结

束

部

分

5’

5’

1 中小

场

地

器

材

安

全

措

施

挂图架5个，题板13张，音响1个，篮球21个，球托若干

预计课的密度

预计课的强度

45% 平均心率125-130次/分

1、课前认真检查场地和器材，消除安全隐患。

2、充分做好准备活动。

3、合理安排练习空间及练习路线方向。

4、安全教育贯穿课的始终。

课

后

反

思