4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT配套教学设计内容

原地胸前传球教学设计

一、指导思想：

根据以“健康第一”为指导方针，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。激发学生的学习兴趣，引导学生探究学习，发展学生合作学习的能力。提高学生的实践能力。

二、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分。

三、学情分析：

本节课的教学对象是三年级的学生，三年级的学生活泼好动，模仿能力强。气氛较为活跃，但同时教师要花费更多的时间和精力管理组织学生。

四：教学过程：

教学内容

教学目标

知识重难点

结构

学习内容

师生活动

教学组织

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀

（图一）

* * * * * * * ..... * * * * * * * ..... * * * * * * * ..... * * * * * * * .....

♀

（图二）

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀

（图三）

5

篮球：原地胸前传球

1.

知识目标：通过教学让学生记住双手胸前传球的动作要点和学练方法

2.

技术技能目标：通过练习，使70%的学生掌握原地胸前传球的技术，发展学生灵敏、协调等身体素质。

3.

情感目标：培养学生学会与他人合作的团队精神

练习

时间

练习

次数

开

始

部

分

一、教学常规：体委整队，师生问好，教师宣布本次课内容和要求。

（图一）

二、热身练习：

1.慢跑游戏热身

2.协调性练习

（图二）

一、1．教师提前到场，准备场地器材。

2．迅速集合学生。

二、1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。

2．教师讲解练习方法。

三、师生共同练习

一.原地各种运球练习

1.左右手高运球。

教师镜面示范，学生模仿教师动2.左右手低运球。

作。进一步熟悉球性（图三）

3.体前交叉换手运球。

二．篮球传球

（以原地双手传球为例）

动作要领：持球时，两手

5

基

本

部

分

五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。

接球时，双手主动伸臂迎球，触球后随球后引缓冲，在胸腹前迎接并护球。

体验学习传接球的动作

（二）传球迎面接力比赛

挑选学生讲解研究原地双手传球接动作要领，教师做出完整动作，学生观察。（图四）

********** ********** ♀。 * ********** ********** （图四）

同上

6

* * * * *

8

学生徒手练习，模仿传球

（图五）

* * * * *

（图五）

* * 8 两人一组,面对面近距离推拉感受胸

前传接球技术,熟悉动作的连贯性。 * *

要求:动作标准,手臂伸直。

易犯错误： * *

双手胸前传球时，全手掌触球，手

心没有空出，两拇指距离过大或过* *

小，持球动作不正确。

教师巡回指导并纠正

（图七）

***** *****

分成4队，男生两队，女生两队，***** *****

做抱球迎面接力。

***** ***** 5

***** *****

（图八）

结

束部分

一、整队集合

二、放松：放松牵拉

三、讲评

四、宣布下课，师生再见

五、收放器材。

1．

迅速集合学生。

2．

教师点评。

* * * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * * * * * * * * * * * * *

（图九）

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