小足球：脚背正面运球公开课参赛课教案

脚背正面运球

水平二

三年级

一、指导思想：

本课贯彻“健康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学观念，体现以人为本，强调个性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情，实现学生全面发展，培养学生终身体育的意识。

二、学情分析

本课教学对象是三年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，模仿能力和接受新鲜事物的能力强，敢于表现自我，但学生存在一定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。

三、教材分析

本课依据2011年教育部颁布的《体育与健康课程标准》，选择运球做为小学三年级学生的教学内容。运球在小学三年级安排两个课时，本课是第一课时。脚背正面运球是足球基本技术之一，通过足球脚背正面运球的学习，提高学生人球结合的运球速度。同时，足球脚背正面运球还可以磨练一个人的意志品质，培养一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素质，促进身心健康发展。针对合适力量触球这一教学重点，在教学时，可以让学生在运球时多次触球。

四、教学目标

1.知识技能目标：通过学习脚背正面运球，重点让学生了解运球的方

法，知道正确的运球动作。

2.身体健康目标：培养学生正确运球姿势，发展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素质。

3.情感态度目标：学生在练习中能够表现出较高的热情，体验足球带来的快乐及运动乐趣。

重点：合适力量运球

难点：人和球的距离

五、教学过程

（一）、开始部分（2分钟）

师生问好，宣布本节内容，安排见习生

（二）、准备部分（3分钟）

四人一组，绕标志物从右边跑，同时老师作热身操。

问学生谁会跟我这样做？

生回答：我会跟你这样作。

（三）、基本部分（30分钟）

1.足球脚背正面运球要领（2分钟）

①教师讲解技术动作，学生模仿老师动作，积极练习。

②教师引导学生在练习中发现问题，勇敢的提出问题。

2.学生分组练习（15分钟）

①练习脚背正面运球。

②绕过标志物运球。

3老师小结，优秀学生师范（3分钟）

4.摸标志物接力游戏（10分钟）

学生四人一组，第一名学生向前跑，依次摸标志物，绕过最后一个标志物加速跑回来，和下一名同学击掌，依次下去，先完成为胜队。

①教师组织学生，讲解游戏方法与规则。

②学生进行比赛时注意安全。

（四）、结束部分（5分钟）

①教师用语言引导同学身心放松。

②学生组内评价，小组间互相评价，教师评价。

③收器材，宣布下课。

六、课的效果预计

学生能够掌握基本的脚背内侧和脚背外侧运球动作，在整个教学过程中，学生表现出极高的练习热情，学生在欢笑声中快乐的学体育，预计课的练习密度为30%，预计学生平均心率为120次/分，预计学生最高心率达150次/分。

七、场地器材

场地：田径场背风的空地

器材：标志物40个，足球10个。

八、教学评价

1.知识技能目标：90%的学生能基本掌握脚背正面运球。

2.身体健康目标：学生能够和球结合起来跑，学生的协调性，速度得到了提高。

3.情感态度目标：学生在练习中能够表现出较高的热情，在游戏中感受到合作的快乐，及学生能够感受到体育的乐趣。

九、本课特色

本课以情景教学为主，结合小群体教学模式，给学生呈现一堂生动、有趣的体育课，使学生了解了世界第一运动，并亲身体验足球的魅力。而且使学生感受到体育的乐趣，为培养学生终身体育打下坚实的基础。

教学设计

脚背正面运球

授课年级：水平二（三年级）单

位：白鹿原中心小学姓

名：王栋峰