小篮球：原地运球教学设计及教案分析

水平二（三年级）小篮球与游戏单元----多种姿势运球教学设计

班级：

人数：40人

授课教师：董鑫

授课时间：

课时：3/4

学习目标

教学1.约85%的学生能够掌握3种正确运球姿势的动作要领和方法。

2.约85%的学生能用3种姿势进行连续运球；约30%的学生能在不看球的情况下用不同的节奏连续运球，全身协调用力。

3.能积极动脑与同伴友好合作，乐于展示自我，敢于参与比赛。

1.小篮球：多种姿势运球

教学重点

教学难点

能做出3种正确的运球动作

变化不同节奏连续运球

内容

2.游戏：剪刀、石头、布

安全预案

教学

过程

课前检查场地和服装；课中明确要求、合理划分练习区域；课尾拉伸放松，课后慢行回教室

运动负荷

教师活动

学生活动

组织形式与要求

次时强数

间

度

1.目视学生集合，体委整队，1.体育委员整队，学生精神师生问好，检查着装。

2.宣布本课内容与要求。

饱满，师生问好，检查着装。

1.要求：快、静、齐

2.了解本课学习内容，明确2.要求：认真听，仔细看，课堂要求

准

备

部

分

多动脑思考

3.安排见习生

3.见习生随堂听课，记录。

3.做自己利所能力的事帮助教师

4.热身活动：

4.要求：

（1）慢跑热身：行进间加入（1）在音乐声中，听从老明确活动要求和纪律，在篮球急停急起、左右滑步。

师指挥，模仿老师动作。

音乐声中跟随老师进行（2）无球“剪刀、石头、布”

（2）前后两名同学比赛，充分热身，精神饱满，注剪刀：两脚前后开立

赢得同学去拿两个球，并与意安全。

石头：单膝跪地

输的同学分享胜利。

布：两腿左右开立

（3）游戏：与篮球交朋友

原地抛接球

“切西瓜”

原地拍球

（3）熟悉“好朋友”，球不离手

7 | 8 分钟

小

基

本

部

分

1.

结合“剪刀、石头、布”引导学生体会不同姿势时运球高度和手臂幅度的变化。

2.

分小组在游戏中进行高、中、低三种姿势练习。

（1）由小组长用语言提示，（2）看教师肢体动作进行三种姿势运球变化练习。

（3）由教师击鼓带领学生进行三种姿势运球练习。

3.请优秀学生进行展示并评价。

（1）随机两位同学比赛

（2）组内依次比赛，选出冠军

（3）终极PK赛

5.课课练：花样接力赛

规则：所有小组成纵队，听信号后持球跑到第一个标志点做高姿运球5次，到第二个点做中姿运球5次，到第三个点最先完成的小组获胜。

1.认真观看示范讲解，在头师强调的重点，做原地模仿练习。

（1）集中注意力听组长语（2）抬头看教师肢体动作提示练习，反应迅速。

（3）感知鼓点节奏进行练习，动作连贯。

3.认真观看同学的动作，对照自己的动作找出不足。

（1）组内两位同学随机进行比赛，相互交换。

（2）由小组长开始，所有同学比赛选出冠军

（3）四个小组的的冠军进行终极对决。

5.各小组按照规定队形排列，按照要求完成自己的动作后接力，大胆展现自己，为集体争光。

1.

认真模仿练习，能控

（1）要求：控制住球

（2）要求：连续运球

（3）根据节奏连续、快速变化运球

2.

要求：对同学的优秀表现进行鼓励

（1）规范动作，认真比赛

（2）斗志昂扬，争做第一

（3）敢于展现自我

5.要求：认真比赛，注意安全，保证连续运球

5 6 次

|

12

次

25

|

27 3分次

钟

1

次

8

中

大

大

大

游戏，示范讲解手触球部位，脑中形成动作表象，记住老制住球，敢于表现自己。

| 带领组员进行三种姿势练习。

言提示练习，不丢球。

4.游戏：剪刀、石头、布比赛。

做低姿运球5次后返回接力，

结

束

部

分

1.

拉伸放松：

播放音乐带领学生做持球拉伸和放松动作。

2.总结评价，宣布下课

3.组织学生收还器材

1.在舒缓的音乐声中跟随老师做持球拉伸和放松练习。

2.认真听总结，师生道别

3.帮助教师收还器材。

1.充分拉伸、放松，调整呼吸和情绪。

2.

回顾自己课题表现

3.

下课慢行回教室

1 组

4 | 5分钟

小

场地小篮球41个，标志盘40个，器材

录音机1台

运动负荷预计

练习密度：50-55% 平均心率：150-155次/分钟

课

后

反

思