3.跨越式跳高考核PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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小学水平三（五年级）跨越式跳高教学设计说明江汉区汉口回民小学余琼一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“以学生发展为本”的教学理念，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以技能学习为主的目的，通过有针对性的教学策略、器材的选择等有效运用，激发学生积极参与活动的激情，发展学生身体素质，掌握运

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所属课文：3.跨越式跳高考核

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2018-04-23 08:51:00

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学校：武汉市汉口回民小学

3.跨越式跳高考核PPT及专用教学设计内容

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关键词：3.跨越式跳高考核PPT及专用教学设计内容

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小学水平三（五年级）跨越式跳高教学设计说明

江汉区汉口回民小学

余琼

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“以学生发展为本”的教学理念，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以技能学习为主的目的，通过有针对性的教学策略、器材的选择等有效运用，激发学生积极参与活动的激情，发展学生身体素质，掌握运动技术，让学生在宽松、愉悦的氛围中，体验跨越式跳高给自己带来的身心快乐。

二、教材分析

本单元教学内容共计划5课时完成，5-1各种方式的跳跃；5-2助跑，起跳；5-3跳过一定高度的障碍物；5-4跨越式跳高；5—5跨越式跳高（测试）。

五年级跨越式跳高单元设置为五节，该课为第五次课，是在完成前四次课时基础上的进行最后考核，该课主要考核跨越式跳高的学习成果。

三、学情分析

五年级学生对跨越式跳高有一定的基础和认识，并且掌握了相应的基本跳跃技能。根据此阶段学生生理和心理的特点，在课堂学习过程中：他们有较强的表现欲和好胜心，但对枯燥的辅助练习易疲劳，提不起练习的兴趣，缺乏激情，影响学习效果。针对这一情况和教材特点，我在教学辅助器材和练习方法上想办法，吸引学生注意力，激发学生主动学习的意识，在学习的过程中体验成功的快乐。

四、设计思路及过程：

1、开始部分：问题导入，师生互动，让学生回顾“跨越式跳高”的四个技术环节。

2、准备部分：一是进行队列练习，让学生知道组织纪律在教学过程中的重要性。二是进行动感热身操的练习，旨在活动激发学生参与练习的兴趣，促使身体、心理活动逐步进入运动状态，为考核跨越式跳高的学习内容热身。

3、基本部分：

（1）通过“摆动腿”以及“起跳腿”的配合和“起跳区”、障碍物设置，为学生初步学会用起跳腿在起跳区起跳腾空、摆腿过杆、两腿依次过杆的跳高技术学习提供了有效帮助，为实现教学目标给予强有力的

支持。

（2）游戏：障碍赛跑。通过障碍赛跑游戏，学生可采用绕过、跳过、越过障碍物等方式，发展学生灵敏、协调素质，培养学生良好的合作意识。

4、结束部分则是通过韵律操的练习，释放每个人内心的美好祈愿，以达到放松身心的目的。

五、教学重难点

教学重点：过杆技术。

教学难点：助跑和起跳相结合。

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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