第6课  花儿朵朵名师教学视频（文字实录）

主

备

人

单 元

课 题

教学目标：

1．知识与技能目标：了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程，通过观察与比较形成对花朵的总体认识，理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化，创造性地表现各种角度的花朵，并蕴含着对花朵的情感，使画面更具有情趣与童真。

2．过程与方法目标：通过前置性学习，逐步培养学生的自主学习习惯与能力；通过“智趣猜一猜”“巧识花之趣”等形式调动学生的学习兴趣，让学生在愉悦中获得审美体验，增加对花儿的了解与喜爱；运用图片比较、视频欣赏等方法，感悟“花儿朵朵”的形态美以及生命怒放的律动，从中梳理花儿的共性特征，培养学生的观察能力与分析能力；通过“尝试”到“再现”到“表现”的绘画学习，不仅呈现绘画技能由易到难的梯度变化，更是达到“学生从自然形态的再现到创造性地表现”的能力提升。 3.情感、态度与价值观目标：通过对花儿形色之美、姿态之美的感受，激发学生对自然的赞赏与热爱、对植物生命的崇敬，用绘画的表现形式讴歌自然、表达自己的情感。

教学重难点：

教学重点：

通过学习，使学生对花的世界识得初步的了解，感受花儿对人类的意义与作用，并引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。

教学难点：

通过对花的结构与形态的了解，在掌握了正面形态花儿的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动，培养学生的造型表现能力与想象力、创造力。

教 学 过 程

教

师

活

动

学

生

活

动

个

性

实

施

王天文

使用人

课 型

王天文

造型

表现

花儿朵朵

总课时

课 时

共 1 课时

第 1 课时

一、感知与体验

1.小魔术。

教师利用一张纸剪图形（猜猜老师要剪

什么），激起学生的好奇心，进而将纸变成

花骨朵，引导学生结合生活中的观察与记忆表述出花卉的某些特

展开联想，猜猜这是朵什么花？或者，你在征

日常生活中都见过哪些花？（如果学生能表

述出花卉的某些特征就更好了，教师也可以

适时加以引导）

拿一朵真的鲜花跟学生做讲解，分析花卉的基本结构。

对学生的猜测加以肯定，并赞许他们是

个有心人，对花的品种、花的名字已有了初

步的了解。

以魔术的形式进一步了解花卉，将学生

对花卉的关注引向花卉的外观特征。

2. 点题并板书课题。

猜谜，并了解花卉的外

观特征。

每一种花都有自己的特点，可以说一花

一世界，一朵一芬芳，小朋友们想不想欣赏

更多的花卉、了解更多的花卉知识呢？这节

课就让我们一起走进花的世界，学习《花儿

朵朵》（板书课题：花儿朵朵）

二、学习与创作

1. 巧识花之趣。

这里有许多数字花，藏着许多秘密，你

最想知道哪朵数字花的秘密？

2. 感悟花之意。

3. 初绘花之影。

了解花的知识。

你们看！同学们都拿起了画笔在描绘朵

朵花儿，也请你拿起画笔画画喜欢的、熟悉

的花。（请三位同学上黑板画）

学生简要介绍自己所画花儿的特点，教

师适时了解学生已有的绘画情况，做到心中

有数，并找出三种情况（a.结构完整和不完

整的花儿；b.不同角度的花；c.不同花期的

花）以备后用。

教师小结学生的小练笔，将话题引向花

儿的形态结构上。

4. 辨析花之体(结构)。

了解花的结构。

结合木棉花的图片，定格花儿由花蕾到

完全开放的过程，从而简要了解花卉的结构

特征：

5. 鉴别花之形。

请学生用一句话来介绍这朵木棉花，引

导学生观察花儿的形象、色彩特点。

通过一组图片欣赏，感受更多花儿的

形、色特征，进行小练笔，鼓励学生将观察

到的花儿特点以图画的形式呈现在练习纸上。

6. 品味花之态。

欣赏花，并进行小练

笔。

出示提前画好的范画，在黑板上简单示范一下。

欣赏19种花开放的视频，感受花儿绽

放时所充满了生命的律动与千姿百态。

7. 绽放花之美。

教师示范

构图：长方形的作业纸可以横摆或者

竖摆；

形态：花蕊花瓣的色彩、形象和姿态；

位置：第一朵花可以在画面中心地带

的任意位置，第二朵、第三朵花与第一朵要

横竖都错开。

注意：一幅画中，花儿要有大小、形

态、色彩的变化。

8. 完善花之绘。

根据学生作业情况进行相应的提示；

看师示范

欣赏同龄人的作品，感受作品中的情趣；

针对自己的画面作进一步加工，使画面更

有趣、更完美。

三、评价

四、拓展

1. 欣赏生活中与花有关的设计，发现、

领略生活之美与艺术之美、自然之美的密切

联系。

欣赏作品，进一步完善 2. 走进博物馆，感受人类对花的赞美自己的画 与表现的执着追求，体悟艺术始终相伴于历

史的千年行走中。

3. 花的美妙不仅能让人类赏心悦目，

它还要完成最重要的任务——繁殖。花不会

走动，却能传播花粉，还能躲过食草动物的

嘴，它是怎么做到的？《花的时钟》这本书

能告诉你关于花的许多奥妙，课后有兴趣的

同学可以进一步了解。

作业设计：

学生作业：选用喜欢的绘画工具，再现花卉的自然美，创造性地表现花儿的不同形态与色彩。

板书设计：

花儿朵朵

示范区