第6课单人旁第二课时教学设计.pdf

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关键词：第6课单人旁第二课时教学设计

正文

四年级书法教案

第六课

单人旁

苏斌

一、教学目标

1.引导学生认识颜体的单人旁的形态特点，体会短撇与竖画连接点的位置影响偏旁的稳定性。

2.引导学生初步掌握单人旁的基本运笔方法。

3.学生借助米字格能基本准确的临习范字“作”、“传”

4.引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的写字习惯，热爱中国传统文化。

二、教学重难点：

运笔方法和临习范字。

三、教学过程：

任务一：认识单人旁的形态特点和书写规律

1、个体学习课本第14页，对子交流：

在书法中，单人旁一般由

、

两个笔画组成。书写时，要撇

、竖

，直中带

，微微向

倾斜。

2、学写单人旁。

（1）全体看示范

（2）个体写单人旁（写五遍）

任务二：范字欣赏与练习

1、学习课本第15页小组交流：

（1）“作”字

结构，左

宽

。左

宽

。左右长短

，两撇斜度

，左

右

。起笔、收笔

，间距

，竖画直中

，微呈相向之状。

（2）“传”字

结构，左

宽

。右部横画大致

，间距

，右上部竖画

，横

，竖

，“寸”部竖钩靠

，丰腴劲健，直中带

，钩脚

，出锋与上点起笔对应，点居“寸”部中上。

2、学写范字“作”、“传”。

（1）全体看示范：

（2）小组练习写范字

提示：在练习书写范字时，就一个字要写完一遍后，对照字帖找不足，再写第二遍，再对照字帖找不足，再写第三遍。

3、交流与评析

（1）（小组）交流

任务三：对比与欣赏

1、对比欣赏:

（1）对欧、柳、赵体中的“作”、“传”进行对比欣赏。

（2）小组讨论：三种字体中对单人旁的写法有什么异同？

2、小结延伸

（1）总结思考：通过这节课的学习，你学会了什么？

第6课单人旁第二课时教学设计