第1课双耳刀（左）优秀说课稿｜教案在线预览

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资料摘要

第一课比例适当教学目的：1、掌握在写字时，应使各结构单位的长短宽窄比例适当的写字规律。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成他们良好的观察事物的心理品质。3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。4、训练行款练习。教学过程：一、导课1、小故事导入新课。问：如果一个人头大身子小或头小身子大，他走

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课双耳刀（左）

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2018-09-10 07:54:00

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学校：西安市灞桥区东城第一小学

第1课双耳刀（左）优秀说课稿

未知

2018-09-10 07:54:00

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关键词：第1课双耳刀（左）优秀说课稿

正文

第一课

比例适当

教学目的：

1、掌握在写字时，应使各结构单位的长短宽窄比例适当的写字规律。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成他们良好的观察事物的心理品质。

3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

4、训练行款练习。

教学过程：

一、导课

1、小故事导入新课。

问：如果一个人头大身子小或头小身子大

，他走在大街上，你看到他第一个反应是什么？（想笑）

为什么想笑呢？（上下不对称，即比例失调）

2、小结：我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来很难看。

3、揭示课题：今天我们学习如何将一个字的比例处理适当。板书：比例适当

二、指导写字。

1、出示贴有字卡的小黑板让学生细致观察，想：这些字的结构有什么特点以及在写它们时应注意什么？

2、指名回答并归纳：

〈1〉上下结构的字：

上宽下窄：臂（上、下长短相等）

上窄下宽：昌（上部长度占三分之一）

〈2〉左右结构的字：

宽窄相等：貌（右部稍长）

左窄右宽：拘（左边占三分之一，右部占三分之二）〈3〉左中右结构的字：

如“

晰

”（左中右宽窄相等，左部较短）

三、生将以上的字各写两个。

四、行款练习。

1、生读，明其含义。

2、生试写。

3、同桌交流。

五、作业：

1、渲

勒

吟

襟

蹄

涩

陷

疆

绍

涯

蓑

2、将书上P1—3页的字各写三个以及句段行款书写。

寞

关于本教案的常见问题

Q：第1课双耳刀（左）优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课双耳刀（左）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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