五、预防呼吸道传染病名师教学视频（文字实录）

预防呼吸道传染病

案例名称

科目

课时

一、教材内容分析

传染病及其预防的知识是《体育与健康》的重要组成部分，在小学体育中占有极其重要的位置。学习《预防呼吸道传染病》这一内容，为使学生日后珍惜健康，关爱生活，养成良好的生活习惯打下基础。

预防呼吸道传染病

体育与健康教育

1课时

教学对象

3年级

提供者

何兵

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

课标依据：传染病及其预防的知识是小学《体育与健康》水平二的重要组成部分，在小学体育中占有极其重要的位置。学习本节内容，为使学生以后预防疾病，增进健康，养成良好的生活习惯打下基础。

教学目标：

1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病；

2、掌握呼吸道传染病的预防措施。

3、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等

教学重点：掌握呼吸道传染病的预防措施。

教学难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。

三、学习者特征分析

由于我校农村住宿生多，他们平常和外界交流很少。对于传染病的内涵知之甚少。三年级学生活跃、有强烈的求知欲，所以在设计时引导他们进行分析。

四、教学策略选择与设计

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。因此，针对教学难点，教学时采用引导发现法，启发式教学法，引导学生经历观察现象、发现并提出问题、分析解决解决问题。

五、教学环境及资源准备

1.教学环境：多媒体录播教室。

2.资源准备：教学所用的PPT课件。

六、教学媒体选择分析表

学习

目标

媒体

类型

教学

使用

作用

方式

占用

时间

媒体

来源

知识点

媒体内容要点

所得结论

1

了解常见的呼吸道传染病

感知

PPT

常见的呼吸道传染病图片。

A G 了解了比较常见的各种呼吸道传染病。

掌握了一些呼10分钟

5分钟

网络下载

网络下载

知道呼吸道传染病的预防措施

PPT

感知

呼吸道传染病的预防措施

J I 吸道传染病的预防措施

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括；I. 讨论_交流_总结；J其他

七、教学过程

1、引入新课：

小朋友，请注意，现在正是春夏交替的时候，容易流行传染病。

板书课题：预防呼吸道传染病。

2、你知道哪些常见的呼吸道传染病？（出示课件）：

a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹等

3、说说这些呼吸道传染病有哪些症状？

a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；

b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；

c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；

d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。

4、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？（咳嗽、说话、打喷嚏）

5、哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？

6、讨论：呼吸道传染病的预防措施？

a.预防接种：。流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；

b.及早发现病人，并采取隔离治疗；

c. 呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。

7、讨论：同学们在预防呼吸道传染病方面采取过哪些措施？

8、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

八、板书设计

预防呼吸道传染病

计划免疫

注意卫生

少去公共场所 会添减衣服

积极锻炼身体

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