第二节　巴西教学设计和教学实录

阜蒙县育才初中

七

年级地理导学共案

课题：第九章第二节

巴西编写人：安红莲

课时：1 一、学习目标（含重、难点）

1、运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。

2、能够说出巴西人种构成特点，了解巴西民族文化的突出特点。

3、了解巴西的工业和农业的特点。

4、能够列举巴西热带雨林的环境效益及热带雨林在开发过程中存在的问题。

二、温馨提示

准备“巴西的地形和主要农产品分布图”

三、导学流程

（一）自主学习

一、填空题（请阅读书79—81页教材）

1、地理位置：巴西是一个面积辽阔的 带大国。地处 洲东部，东临 洋，

主要位于 半球、 半球，大部分国土位于 与 （纬线）之间，

带面积广大。

2、人种特点：最显著的人口特征是

种人数量多，巴西人口中

种人占一半多，

种人约占40%，

种人约占6%，

人不到1%，还有少数

人和

人

等黄种人。

3、人种成因：从15世纪末开始，葡萄牙的殖民者进入巴西。随着巴西种植园的发展，大批非洲的黑人奴隶被贩卖到这里。那时，

人和

种人，以及原住民

人通婚的现象比较普遍，他们的后代便成为混血种人。

4、巴西有哪些最具代表性的文体活动？这些活动融入了哪些地域的文化？

。

5、巴西主要气候类型为

和

。

6、巴西地形以

和

为主。北部是

平原，是世界上最大的平原，南部

为

高原，是世界上最大的高原。

7、巴西大部分领土位于

带，气候

，地形

，具有种植热带作物得天独厚的自然条件。巴西盛产

、

、

、

、黄金和金刚石等农矿产品。

的大量出口，给巴西带来了源源不断的外汇。

8、巴西经过几十年的建设，逐渐发展成为一个

大国，

、

、

等跻身于世界重要的生产国行列。

9、巴西

、

、

等农产品的产量居世界首位，

、

、

是重要的出口创汇产品。

10、巴西的工业主要分布在哪些地区？为什么会分布在这些地区？

。

11、亚马孙河注入

洋，

最广、

最大，长度仅次于

河。流经巴西

部，其流域分布着地球上面积最大的

，其中

%在巴西境内。

12、说出亚马孙热带雨林具有哪些经济效益和环境效益？

。

13、开发热带雨林会产生怎样的环境问题？怎么解决这些问题？

。

（二）深入探究（重要）

请完成书83页“活动”1和86页1、2题。

（三）训练验收（此环节当堂完成并非课后作业）

一、选择题

1、每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的庆祝活动，人们载歌载舞，通宵达旦。这一节日是巴西著名的

（ ）

A母亲节 B狂欢节 C父亲节 D足球比赛节

2、当我国正值隆冬季节的时候，巴西南部是

（ ）

A.秋季 B.春季 C.夏季 D.冬季

3、巴西人种复杂，其中约占40％的人种是

（ ）

A.黑白混血种人 B.白种人 C.黑种人 D.黄种人

4、拉丁美洲面积最大、人口最多的国家是

（ ）

A.阿根廷 B.巴西 C.秘鲁 D.加拿大

5、巴西首都 市位于 （ ）

A.巴西利亚 亚马孙平原 B.巴西利亚 巴西高原

C.圣保罗 东南沿海 D.里约热内卢 东南沿海

6、全世界希望巴西重点保护的自然资源是

（ ）

A.热带雨林 B.热带草原 C.野生动物 D.亚马孙河水源

7、读图9.3，回答下列问题

(1)、①是 河，该河流域覆盖着世界上面积最大的 。

(2)、③是首都 ，④是最大的海港 ，

⑤是最大的城市和最大的工业中心 。

(3)、一艘装满铁矿石的货轮从海港④出发到达中国的上海港，途中经过的海洋是： 洋 运河

洋到上海。

学研兼重，立已达人