2.300~400米耐久跑教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《300---400米耐久跑》教学设计教学目标认知目标：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力。能力目标：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力。情感目标：对自己有信心，勇于克困难。重点与难点步幅、步频、呼吸节奏教具的准备小排球20 课的顺序时间分配教学内容：组织、

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所属课文：2.300~400米耐久跑

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2018-04-18 23:18:00

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学校：永州市冷水滩区滨江小学

2.300~400米耐久跑教学目标设计

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关键词：2.300~400米耐久跑教学目标设计

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《300---400米耐久跑》教学设计

教学目标认知目标：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力。能力目标：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力。情感目标：对自己有信心，勇于克困难。

重点与难点

步幅、步频、呼吸节奏

教具的准备

小排球20 课的顺序

时间分配教学内容

：

组织、教法、学法与要求教师指导学生活动

教具活跃情绪激发兴趣

一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。教师：

1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生：

1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。育心强体增智促技一、跑：400米耐久跑（考核）；重点：完成考核任务难点：发挥优势，跑出好成绩。

组织：6人小组

1、跑的专门练习；

2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范； 3、；组织学生练习中速跑； 4、教师宣布考核办法要求； 5、开始进行400米耐久跑（考核）； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教教师动作，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 2 、时

间分

配教

学

内

容

组织、教法、学法与要求教

师

指

导

学

生

活

动

教具育心强体增智促技

二、小排球：正面双手垫球。重点：改进、提高正面双手垫球；

难点：控制好球的方向。

组织：两列横队 1、教师讲解正面双手垫球的动作要领； 2、组织学生进行徒手模仿练习；

3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导； 4、分组进行正面双手垫球。 5、组织学生进行正面双手垫球比赛；学生：

1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作；轻松愉悦

一、放松；二、小结；三、下课 1、总结本次课的情况。

2、下课。学生：

1、认真听讲，精神饱满。

2、下课。

预计心率

强度：高

心率：160(±5)次/min 密度：40% 课后记载

学生上课积极，活动练习投入，因此课堂效果良好。

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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