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好看的棒棒糖一、教材分析：本课是浙美第一册第14课的内容。棒棒糖外形可爱，色彩漂亮，味道甜美，是儿童所喜欢的食品。选择它作为造型的内容，对于低年级学生来说比较合适。可以用彩泥模仿真实的棒棒糖，进行造型练习，从中培养学生的设计、创造及动手能力。学情分析：棒棒糖因味道甜美，颜色多样而受到学生的喜爱，学生
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- 学校：东阳市吴宁第五小学
14 好看的棒棒糖名师教学设计
未知
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关键词：14 好看的棒棒糖名师教学设计
正文
好看的棒棒糖
一、教材分析：
本课是浙美第一册第14课的内容。
棒棒糖外形可爱，
色彩漂亮，
味道甜美，
是儿童所喜欢的食品。
选择它作为造型的内容，
对于低年级学生来说比较合适。可以用彩泥模仿真实的棒棒糖，进行
造型练习，从中培养学生的设计、创造及动手能力。
学情分析：
棒棒糖因味道甜美，颜色多样而受到学生的喜爱，学生们在课堂
中的学习兴趣会很浓厚，创造表现棒棒糖的欲望一定很强烈。学生们
平日多是品尝棒棒糖，对棒棒糖形状的也有了初步的感受与了解，有
些圆圆的，有些扁扁的。教学中多了一些关于造型与颜色搭配的讨论
和探索，并在活动中以分小组的形式进行制作，让学生之间进行交流
沟通，取长补短，互进互助，并完成作品。
二、
教学目标
： 〈1〉
学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。 〈2〉
培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。 〈3〉
尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。 〈4〉
体验创作过程中的自主性和成功感。 〈5〉
互相学习，学习合作。
三、教学重点、难点、： 重点：用彩泥制作好看的棒棒糖
难点：
引导想象，
采用拟人化手法，
联系蔬果动物，
人物的形象，
用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
四、教学准备：
教师准备：课件、棒棒糖、橡皮泥、小棒。 学生准备：橡皮泥、小棒。
五、
课时：一课时
六、教学过程
：
一、创设情境，导入新课。 〈1〉同学们、老师今天给大家带来一点小小的礼物，你们猜猜是
什么？ 〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？
出示课题； 〈3〉了解棒棒糖的来源。 二、了解棒棒糖的颜色和形状。 〈1〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖？它是什么颜色、
什么形状的？ 〈2〉教师展示几种棒棒糖注意它的颜色和造型的变化。 〈3〉课件展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。 〈4〉
我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？ 三、教师示范讲解。
教师边示范边讲解棒棒糖的制作方法和注意事项。
四、
学生制作：
教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
五、作业讲评展示： 〈1〉
制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，
〈2〉学生自评：说说你制作这颗棒棒糖的想法，你觉得最满意
的是什么地方。 〈3〉生生互评：说说你最喜欢哪颗棒棒糖，为什么？ 〈4〉教师评价总结。
六、知识拓展：
欣赏各种棒棒糖的生活用品。
七、小结：
生活中的许多不起眼的东西在艺术大师的手中都是艺术品，只
要你们是热爱生活、善于动脑筋的孩子，相信你也能成为艺术大师，
并用自己灵巧的双手装扮我们美好的生活。
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