讲解优秀教学设计说课稿

体育公开课

授课教师：任秀枝

授课班级：三（1）班

授课时间：2018.5.3

一、教学内容：《奥运会》

二、教材分析

奥运会离我们很近，同时离我们也很远，很多的知识我们都比较模糊。比如奥运会的起源，有关的神话故事，以及奥运会的意义，现代奥运会的一些知识，今天这节课，我们将这些知识进行梳理，让学生进行了解。

三、学情分析

三年级的小朋友们对奥运会还是比较陌生的，只是听过或者在电视上有见到过一些镜像，了解的比较片面，对奥运知识比较全面的基本上没有，所以，本节课将结合这些情况将奥运会的知识用三个板块进行讲解，让学生对奥运会有个初步的认知。

四、教学目标：

1.了解古代奥运会的起源、现代奥运会的发展和中国奥运会的发展

2.了解奥运会的标志和精神

3.通过本课节的学习让学生了解奥运会的历史，感受奥运会给人类的和平和公平竞争，感受奥运会的精神和魅力，激发学生的积极向上的精神，使奥运会精神成为鼓励学生的动力。

五、教学重难点

重点：了解奥运会的发展历史

理解；奥运会精神的理解

六、教学类型：

室内理论课

七、教学流程

（一）导入部分

1，上课前播放比赛视屏，激发学习兴趣

2，上课师生问好

3，导入语；同学们，你们观看奥运会吗？提及奥运会这三个字，你们会想到什么？

生：同学们自由想象

师：有熊熊燃烧的圣火，迎风招展的五环旗，腾空而起的和平鸽，

龙腾虎跃的健儿们，奥运充满着希望，充满着活力。

4、那么同学们对奥运会有什么认识呢？

奥林匹克运动会意味着自强，自息、刚健有力，象征着生命、青春和美丽。

（二）下面我们一起来了解下古代奥运会的起源

1、古代奥运会就是古希腊的古代奥运会。古代奥运会从公元776年到公元349年，一共举办了293届。

古代奥运会被称为“古代奥林匹克祭典”，因为它实质上是祭祀古希腊宗教中的万神之神、希腊诸神和希腊人之父---宙斯

2、女里社会的希腊，战争不断，为了取胜，各个城邦都利用体育锻炼来培养强力的武士，体育运动就是在这种情况下发展起来的。

3、奥运匹克“神圣休战”

期限三个月

4、学生带着问题观看视频：1、那些人能参加？2、那些人不能参加？

5、同学们：观看完视频后同学们有没有发现股奥运的规则？

（三）讲完古代奥运会，那我们再来一起看看现代奥运会

1、现代奥运会创始人：

法国教育家

顾拜旦

2.1896年4月6日

在希腊首都雅典举行了第一届

现代奥林匹克运动会

3.当时雅典的13.5万人中，有8万人观众，参加这次比赛的共有13个国家331名运动员。

4.下面我们一起来看当时的奥运会现场. （四）百年圆梦——北京奥运

1.一个世纪前中国人的3个梦想

2.1932年中国首次参加洛杉矶奥运会，仅一人参加——刘长春

3.2001年7月3日

中国申办成功

4.2008年北京奥运——圆梦

5.观看北京奥运会开幕式视频（歌唱祖国）

（五）奥运会标志——五环

五种颜色代表着五大洲。蓝、黑、红、黄、绿

蓝色：欧洲

黑色：非洲

红色:美洲

黄色：亚洲

绿色：大洋洲

（六）奥运圣火——和平的圣火

和平的圣火：1920年第7届安特卫奥运会上点燃了象征和平的火炬

（七）想一想：奥运精神是什么？

更快、更高、更强

（自尊、自信、自强）

（八）想一想、考一考

1.奥林匹克运动会每（

）年举办一次

2.古代奥运会举办场地（

）

3.现代奥运会在何地举办是（

）

4.现代奥运会之父是（

）

5.代表中国参加第一次奥运会会的（

）

6.中国何时在自家门口举办的奥运会（

）

7.奥运五环有哪几种颜色（

）

8.奥运精神是（

）

9.刘翔是（

）项目的运动员

10.北京奥运口号（

）

（九）欣赏国内外奥运会选手的图片

许海峰、郎平、王军霞、菲尔普斯、孙杨、姚明、邓亚萍、刘翔、博尔特、伊幸巴耶娃等

（十）看一看、认一认

说说你们能认出几项体育运动，并且掌握了几项运动? (十一）

同学们再见！

板书：

奥运会

古奥运的规则：1.女子不能参加

2.奴隶不能参加

3.古希腊以外的国家不能参加