资料摘要
画蘑菇教学目标知识与技能：让学生初步认识蘑菇的外形，能够用基本的形状及漂亮的色彩概括画出蘑菇的基本形象，并运用借物联想的形式创造出新颖的蘑菇造型的物体。过程与方法：通过动画及图片导入法，发现法了解蘑菇的基本外形，用讲解法，示范法，讨论合作学习，展示法，欣赏法搭配音乐使学生创造出蘑菇的联想画。情感与价
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5.画蘑菇名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：5.画蘑菇名师教学视频（文字实录）
正文
画
蘑
菇
教学目标
知识与技能：让学生初步认识蘑菇的外形，能够用基本的形状及漂亮的色彩概括画出蘑菇的基本形象，并运用借物联想的形式创造出新颖的蘑菇造型的物体。
过程与方法：通过动画及图片导入法，发现法了解蘑菇的基本外形，用讲解法，示范法，讨论合作学习，展示法，欣赏法搭配音乐使学生创造出蘑菇的联想画。
情感与价值观：激发学生学习美术的兴趣，培养联想创新的意识，了解一些蘑菇的生活常识，同时通过画蘑菇感受大自然生物的魅力，体会美术与生活的联系。
教学重难点：
重点
以蘑菇为原型的基础上联想出其他新的形象
难点
表现由蘑菇而联想出的新形象
教材分析
根据《美术课程标准》本课属于造型表.现学习领域的内容，通过学习再让学生认识蘑菇的种类，形状色彩的基础上将蘑菇联想成新的想象，以培养学生联想能力想象能力观察能力。
学生分析
一年级学生思维比较活跃，对各种事物都充满了好奇，本课教学内容学生比较熟悉，因此本课学习不是很难。但学生对生活中的事物
了解还不全面，还需要老师引导。另外学生的年龄还处于形象思维为主的阶段，大量的直观形象有助于学生对事物的理解。在材料准备方面，蘑菇很容易找到，这样在教学中选择应用生活中的实物表现本课内容就成了可能。学生对这样的方式也乐于接受，对调动学生的兴趣也有很大帮助。
教学方法
讲解法 示范法 欣赏法 教学准备 教师 和蘑菇有关的动画片段
图片 范画 蘑菇模型
学生 彩笔 纸张 教学过程
1.猜谜：一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢(打一植物) 谜底：蘑菇
引入课题并板书课题
2.图片观看，深入了解，并观察蘑菇的结构
设问：通过观看，你们知道蘑菇是由哪些部分组成?他们分别叫什么名称?都有哪些颜色呢？
生1：上面看着像房子
生2:像一把伞
生3：下面部分像一根大柱子
生4：有的还像一朵开放的花
、、、、、、
师总结：同学们说得真好，可以看出同学们看得非常认真。
出示蘑菇图片并批注相关组成名称，且颜色各异，十分惹人喜欢。
蘑菇盖
蘑菇腿
3．图片观看不同品种的蘑菇
ppt展示，在展示的同时告知同学们不能随便采取蘑菇食用，特别是那些长得十分漂亮的蘑菇，更加要引起注意。小心有毒，吃了对我们的身体有害。
4. 观看范画并示范蘑菇画法并ppt展示
5．根据想象，动动小手用不同形状的蘑菇画一个蘑菇乐园，
讲解构图时的要求，主要的物体要放在画面的中间，画得大一些，画得细致一些。画面上的物体要有大小，前后相互遮挡的关系，这样画面才好看。（绘画同时播放轻音乐）
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《5.画蘑菇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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