第12课提国家获奖教案｜教案在线预览

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对应课文《第12课 提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：平提课时：2课时教学内容与目标：1、显性内容和目标：提的笔法。2、隐性内容和目标：对于提倾斜角度的把握。教学重点：平提运笔的轻重变化。教学难点：“或”字的书写。教学过程：一、复习导入1、点评上次家庭作业出现的问题。2、提问学生学习过的基本笔画，哪一个和钩有点类似？——提3、让学生先自己比较提和

资料类型：教学教案文档

所属课文：第12课提

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2018-06-08 21:41:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第二小学

第12课提国家获奖教案

未知

2018-06-08 21:41:00

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关键词：第12课提国家获奖教案

正文

课题：平提

课时：2课时

教学内容与目标：

1、显性内容和目标：提的笔法。

2、隐性内容和目标：对于提倾斜角度的把握。

教学重点：平提运笔的轻重变化。

教学难点：“或”字的书写。

教学过程：

一、复习导入

1、点评上次家庭作业出现的问题。

2、提问学生学习过的基本笔画，哪一个和钩有点类似？——提

3、让学生先自己比较提和钩的异同。

二、具体讲解

1、平提起笔顿笔，收笔带尖，先重后轻。

2、提示学生注意平提的倾斜角度——比较小。

三、教材练习

1、“虫”字，易出现问题：平提的倾斜角度和上面两横不一样。学生练习之前重点提示，练完后教师板书错字学生挑错。

2、“或”字。易出现问题：（1）平提写的长；（2）斜钩写不好；（3）撇和点的位置把握不准。学生练完后教师板书错字学生挑错，教师总结得出结论：平提靠左让右，斜钩顶天立地，撇内收小回宫格，点飘在大小回宫格之间。

3、“如”字。右口小，靠下沉。

4、“式”字。写前提示学生写法与“或”很像。学生练完后教师板书

错字学生挑错，教师总结。

四、写练习册

学生书写教师巡回指导

五、布置作业

批改学生课堂练习并单独指出每个学生的具体问题使其改正。布置家庭作业：北、班、身、攻，这四个字每个一行。

关于本教案的常见问题

Q：第12课提国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第12课提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第12课提国家获奖教案