第5课 瓶花教学实录

教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

辽宁省本溪市明山区实验小学

美丽的瓶花

美术（辽海出版社）

1课时

教师姓名

章节

年级

张丹

一单元

三年

1、知识与技能：综合运用已学过的知识技能色彩知识表现美丽的瓶花，提高学生运用色彩表现生活中美好事物的能力。

2、过程与方法：培养学生由平凡中发现、创造美的意识，体会运用色彩所表现出的瓶花美感。

3、情感态度价值观：对学生进行美的情趣的教育，激发学生热爱自然、热爱生活的情感。

三、学习者分析

三年级学生对世界充满探究热情，学生对鲜花不陌生，各种节日里都会见到鲜花，亲人之间也会送些花篮，家里美化环境也会插些鲜花。学生学习兴趣会很浓，但是具体动手实践有一点难度。本课在教学过程中为学生提供他们所需求的细节观察，动手操作机会，发散创作会有难度。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：综合运用已学过的色彩知识及造型知识，表现出自己对瓶花的美好感受。

教学难点:表现出具有个性特点的瓶花。

1、通过多媒体课件直观、形象、生动的将相关内容展现在学生面前，学生可以进行再认识、拓宽学生的视野。变抽象为直观；变静为动；化难为易，让学生在轻松的学习氛围中掌握本课的重难点。突破重难点，提高课堂教学效果，从而达到教学目的。

2、通过自主探究，让学生有明确的探究目标;该课的知识让学生尽可能的自己去发掘; 教学过程让学生参与尽可能的; 方法尽可能让学生掌握;让学生尽可能的探究并解决重难; 学生能描述老师不替代; 学生能创造老师不示范。达到取长补短，教学互补以此突破本课的重难点。

3、通过通过欣赏优秀学生作品、同时拓宽学生的思路，激发学生的动手欲望。掌握设计与制作方法并发挥想象力，学生在欣赏和分析的基础上将本课的重难点突破。

五、教学设计

教学环节

环节目标

教学内容

- 1 - 学生活动

媒体作用及

分析

回答已经学过的对比色知识，红出示隐藏在色块色—绿色；黄色复习对比色及后面的瓶花图片，—紫色；蓝色—相近色知识，激通过学生的回答橙色。相近色知发学习兴趣和展示图片，板书课识。想把瓶花送情感

题。

给老师、妈妈等自己最喜欢的人。

1、回答花的结构是由花瓣、花蕊、花茎、花叶构成的。

一键去除功能出示瓶花图片，激发学生学习兴趣，复习巩固已有美术知识。

一、激趣导入

二、探究新知

三、艺术创作

1、拖拽功能直观有效的让学生了解花的结构。2、汇报认识和知2、利用画笔道的各种花的名标注功能直称。了解教师出观画出外示的几种花的花形，引出三1、展示花的各部了解花的各部语。

角形构图。分结构。

分结构，初步掌3、学生动手2、了解花的种类3、对比观察四幅握不同花的含瓶花作品的构图插花拖拽、及含义。

义，学会瓶花的无限克隆完3、对比探讨完成和色彩，回答作构图要领和色成插花。学瓶花设计构图的品主花发现三角彩搭配知识。欣生动手操作方法及色彩搭配。

形构图和色彩搭赏作品拓宽学激发学生学4、欣赏作品。

配。通过对比观生思路，激发动习兴趣，激5、微课演示卡纸察学生知道瓶花手欲望。

发创作欲制作瓶花方法。

的构图要饱满，望，强化重色彩搭配要和点降低创作谐。

难度。4、微4、欣赏作品。

课展示节约5观看微课视频。

时间，降低难度，直观

生动，提高

课堂效率。

轻音乐营造

良好的创作

运用所学知识

环境。鼓励布置作业，学生创动手实践，创作创作作品

合作，团结作，教师指导。

作品。

互助。培养良好的绘画习惯保证身- 2 -

心安全，保持环境整洁。

四、展示总结

评价、作品展示，谈收情获。

感教育

展示作品，谈收获。

白板出示，情感教育。

六、教学流程图

一、激趣导入

复习对比色知识呈现瓶花图片

二、探究新知

认识花的各部分结构

了解花的种类及含义

通过对比探究完成瓶花设计构图和色彩搭配

作品

欣赏

微课

演示

三、艺术创作

学生自主创作

作品展示

四、收获总结

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