二、质量优秀教案板书设计

《质量》教学设计

教学目标：

1、了解物质与物体的关系；

2、知道质量的定义、国际单位和常用单位；能进行单位间的换算；

3、掌握托盘天平的构造及使用方法

。

教学重点：

质量单位及单位间换算，天平的使用方法；

教学难点：

正确使用天平测量物体的质量；

易错点：

质量单位间的换算关系；

教具（演示）：

铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、砝码等。

教学过程：

一、引入新课

问：自行车是用哪些材料制成的？

答：钢、铁、橡胶等材料制成的。

教师接着说明：一般我们把自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。

二、自主学习

请同学们自学课本P108-111页内容，完成以下问题：

1、什么是物质？什么是物体？他们之间有怎样的关系？（举例说明）

2、质量的定义、单位及换算关系？

3、如何用天平测量物体的质量？

三、合作释疑

1、质量的定义

（1）对实物的观察，引入质量的概念

铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木材这种物质的多少也不同，物理学中为了表示这种性质就引入了质量这个物理量。

质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“m”

表示。

（2）举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。

2、质量的单位

国际单位：千克（kg）

常用单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)；公斤；斤；两等。

换算关系：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。

看P109表中一些常见物体的质量。

3、质量的测量——天平

（1）日常生活中：案秤；杆秤；台秤；电子秤；

（2）实验室：天平

4、天平的构造

底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、标尺等

5、天平的使用

（1）放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；

（2）调：调节横梁两端平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

（3）测：把游码放在标尺左端

零刻度处；调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调。（比如指针向左偏，这时应向右调节平衡螺母）

（4）读：这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，就等于被测物体的质量。

（5）收：

教师强调：

（1）调节平衡螺母：指针“左偏右调；右偏左调”。

（2）天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。

（3）取砝码时一定要用镊子。

（4）往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。

（5）游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。

6、天平使用注意事项

（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。

（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。

（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。

天平的使用口诀：

测质量，用天平；先放平，再调平；游码左移零，螺母来调平；先大后小夹取码，平衡质量用游码。

四、展示提升

请同学们两人一组，练习正确使用托盘天平测物体的质量。

五、巩固检测

1、如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称量方法。

2、如何用天平测量液体的质量？

六、小结归纳（板书）

第六章

第一节

质量

一、质量

1．质量定义：物体所含物质的多少叫质量。

2．单位

国际单位：千克（kg）

其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)、公斤、斤、两

二、质量的测量工具

1、日常生活中：案秤；杆秤；台秤；电子秤；

2、实验室测量质量工具：天平

三、天平的使用

（1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；

（2）调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

（3）物体放在左盘，砝码放在右盘，并调节游码，直到横梁恢复平衡。

（“左物右码”）

（4）物体质量=砝码总质量+游码读数（m物=m码+m游）

作业设计：

列举出托盘天平的几个缺点，并针对这些缺点找到改进的方法，至少要列出两个缺点并加以改进。