三、比热容教学设计方案

课题：§13.3

比热容（一）

仲良六中

袁朝中

【学习目标】

1.科学探究比热容的过程。

2理解比热容的定义、单位及物理意义。

3了解水的比热容，知道比热容是物质的一种属性。

【温故互查】

以二人小组叙述下列知识点（互相讲、听、检查）

1.回忆说出什么是内能？物体内能大小与什么因素有关？

2.说出内能与机械能有什么区别？

3. 回忆说出改变内能的方法有哪两种？怎样能使物体内能增加或减少？

4. 说出热传递的定义、产生条件、结果，热量的定义。

【设问导读】

阅读课本11页-12页，完成下列问题

1.回答：烧水时，水吸收的热量与水的质量和水升高的温度有什么关系？

2.观察为了探究“比较不同物质的吸热能力”我们可以设计这样的实验方案：使质量相同的水和食用油吸收相同的热量，比较它们温度升高的多少，从而研究它们吸热能力的差异？

3.说出除了两个相同规格的电加热器、烧杯、温度计，还需要的器材有哪些？

4.说出对水和食用油的选取，需满足的条件是什么

5.怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量

6.探究实验完毕，分析写出数据得出的结论是什么？

7.背诵什么是比热容？单位是什么？水的比热容是多大？读作什么？表示的物理意义是什么？水的比热容大这一特性在生活有广泛应用，请举出三例

8.阅读教材“一些物质的比热容”，你有什么发现，写出三条

比热容是由什么因素决定的？与质量变化的温度以及吸收热量的多少有关吗？

【自学检测】

1.水的比热容是

，表示的物理意义是 ，若将2千克的水倒掉一半，则剩下水的比热容是 ，水结冰后他的比热容将 . 2．关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（）

A若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B若质量增大一倍，则比热容增大一

倍. C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D无论质量多大，比热容都不变

3.0℃的冰熔化成0℃的水，下列正确的是（ ）

A比热容不变 B比热容增大 C内能不变 D内能减小

4.沿海地区不如内陆气温变化显著，主要是因为水比沙石具有较大的 （ ）

A、热量 B、密度 C、比热容 D、内能

5、在炒板栗（干果）时，为了使一大锅板栗受热均匀，往往在锅中加入沙粒，热的沙粒在板栗之间间隙里，可以使板栗受热均匀，易熟。这是利用了沙子的___________的特点。 【巩固练习】

1.下列说法中正确的是（）

A.物体在发生物态变化时都要吸热 B.热量总是自发的从高温物体传给低温物体

C.物质的比热容与物体的质量有关 D.0°的水结成0°的冰时，其内能将增加

2.甲乙两个物体质量相同，比热容不同，当他们升高相同的温度时一定是（ ）

A.比热容小的吸收热量多 B.比热容大的吸收热量多 C.甲乙吸收热量一样多 D.因初温不知道无法判断

3．如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度．实验记录如下表

加热时间/min 温度/℃

水

20 21 22 23 24 （1）实验中需用玻璃棒不断搅拌，其目的是

．

（2）实验中，加热时间实质上反映了

．

（3）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化

的图象．

（4）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是______；若使两者升高相同的温度，则______吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做______．

【拓展延伸】

1.

质量相等的甲、乙两种液体，温度相同、用两盏完全相同的酒精灯分别加热，记录的温度与时间变化的曲线如图，可知C甲

C乙。（填＞、＜或＝）

0 1 25 2 29 3 34 4 38 沙子

20

2.【2017 衡阳】如图为某物质熔化时温度随加热时间变化而变化的图像（加热装置的功率不变），从图中能得到的正确信息是（ ）

A 该物质为晶体，熔点为-10℃ B 熔化过程持续了5 min C 该物质在AB段的比热容比在CD段大

D 该物质在B、C两点时温度和内能都相同