五、牛顿第一定律ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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魏县车往中学一课一研教学设计（通案）教学年级：八年级学科：物理主备人：王康康教学时间：------- 《牛顿第一定律》课题教学1.理解牛顿第一定律目标2.知道惯性的概念，并能用惯性解释一些现象教学牛顿第一定律重点教学力和运动关系的得出难点一、导入新课问题：有人认为“有力作用在物体上，物体才能运动，没

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所属课文：五、牛顿第一定律

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学校：魏县车往中学

五、牛顿第一定律ppt配套的教案及板书设计

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关键词：五、牛顿第一定律ppt配套的教案及板书设计

正文

魏县车往中学一课一研教学设计（通案）

教学年级：八年级

学科：物理

主备人

：王康康

教学时间：------- 《牛顿第一定律》

课题

教学1.

理解牛顿第一定律

目标

知道惯性的概念，并能用惯性解释一些现象

教学牛顿第一定律

重点

教学

力和运动关系的得出

难点

一、导入新课

问题：有人认为“有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止在一个地方。因此，力是维持物体运动的原因。”这正确吗？

让学生思考后，师表态：是错误的。来进行判断出正确的观点：运动的物体之所以停止运动是由于受到摩擦阻力的缘故或如果没有摩擦，物体将永远运动下去。

伽利略对小球在斜面上的运动的研究：

演示将小球从一个斜面滚下又滚上另一个斜面，引导学生观察：

追问1：小球上升的高度怎样？

追问2：滚下时速度如何变？滚上时速度如何变? 思考:如在水平面上运动时速度将如何变？但实际观察到的情况是怎样的？造成这种情况的原因是什么？

推断：如果没有摩擦小球上升的高度将如何？（升高到与下落点同高）小球在水平面上将如何运动？（速度不变，永远运动下去）

质疑：力是维持物体运动的原因。（即物体的运动不需要力来维持）

牛顿通过对前人经验及结论的总结，得到了什么定律？

提出了力学第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

二、新课授予

一、牛顿第一定律（惯性定律）

1. 内容：

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

2.意义：

（1）

明确了惯性的概念

牛顿第一定律揭示了一切物体都具有的一个重要属性——惯性，即物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。物体只有在不受外力

教

学

过

程

的条件下，才能表现出它的特性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律。

（2）

真正揭示了力和运动的关系

定律的后半句话“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”，实际上是对力的定义，即力是改变物体运动状态的原因。

二、惯性与质量：

（一）惯性

1. 惯性：物体保持静止或匀速直线运动的性质叫做惯性。

讨论与交流：如何理解惯性大小的意义？（抵抗运动状态变化的本领大小）

2.惯性大小的意义:惯性大，则物体的运动状态难以改变；惯性小，则物体的运动状态容易改变。

讨论与交流：制动运动的火车比运动的自行车要难得多，推动一辆汽车比推动一辆自行车难得多；

3.决定惯性大小的因素：惯性只与物体质量有关，和其他因素无关(如:运动与否、速度大小、所受外力等)。质量越大，惯性越大。

（二）质量

1.符号：m

2.国际单位：千克（㎏）

三、巩固练习

课时练课堂达标

四、课堂小结

牛顿第一定律

惯性的概念

惯性只与质量有关

五、布置作业

六、板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：五、牛顿第一定律ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、牛顿第一定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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