复习题28优秀说课稿｜教案在线预览

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人教版数学九年级下册——《第二十八章锐角三角函数复习小结》教学设计教学目标：◆知识目标：1．系统了解本章的知识体系及本章中渗透的数学思想◆过程与方法：通过小组合作交流，使学生能够比较全面系统地了解出本章的知识体系；通过病理望诊，调动学生学习的积极性，激发学生的学习热情，加强培养学生思考问题的严密性；

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所属课文：复习题28

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2019-06-03 10:17:00

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学校：大连市一０一中学

复习题28优秀说课稿

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2019-06-03 10:17:00

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关键词：复习题28优秀说课稿

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人教版数学九年级下册

——《第二十八章

锐角三角函数复习小结》教学设计

教学目标：

◆

知识目标：

1．

系统了解本章的知识体系及本章中渗透的数学思想

◆

过程与方法：

通过小组合作交流，使学生能够比较全面系统地了解出本章的知识体系；通过病理望诊，调动学生学习的积极性，激发学生的学习热情，加强培养学生思考问题的严密性；通过综合应用，提高学生分析问题，解决问题的能力。

◆

情感、态度与价值观：

引导学生积极参与数学学习活动，学会用数学的思维方式思考、发现、总结。

教学重点：用锐角三角函数知识解决有关问题。

教学难点：如何正确审题。

教学方法：自主学习法、问题导入法、小组合作交流法、讲授法。

教学过程：

一

、导入

师：到今天为止，我们学完了《锐角三角函数》一章的所有内容，本节课我们对本章进行整理和复习（板书课题：第二十八章

锐角三角函数复习）。首先，我们以一个练习题为导体，回忆本章的相关知识（多媒体示题，学生思考，然后口答）。

如图，Rt△ABC中，∠C=90°，BC=a=2

（1）

你能写出∠A，∠B的正弦、余弦、正切吗？（2）

根据定义，若要求出∠A、∠B的正弦、余弦

正切，至少需要添加一个什么条件？

（3）

若添加AC=b=23，能否求出∠A、∠B的度数。

CB A 【设计意图】通过开放性问题导入，调动学生学习的积极性，引导学生回忆复习锐角的正弦、余弦、正切的定义以及锐角三角函数的概念，复习特殊角的三角函数值。

关于本教案的常见问题

Q：复习题28优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题28》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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